A. | 循環利用農業有機廢棄物 | B. | 調整產業結構,開展多種經營 | ||
C. | 以高能量獲得農業的高產量 | D. | 保持生態系統內的平衡 |
分析 1、生態農業是指運用生態學原理,在環境與經濟協調發展的思想指導下,應用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業生產體系,人是主要成員和中心環節.人們建立生態農業的目的是最大限度地利用農作物所固定的太陽能(包括身體代謝的利用和生活上的利用),同時又要降低生產成本和避免環境污染,以實現可持續發展.
2、生態農業工程在生態農業中采取的主要措施包括:
(1)將種植、養殖、水產、園藝與林業、副業、加工業扥進行優化.
(2)將農業廢棄物的轉化、再生和資源化等綜合起來.
(3)將節能、應用清潔能源、生態建筑以及人口控制、生物多樣性保護等結合起來.
解答 解:A、生態農業工程將農業廢棄物的轉化、再生和資源化等綜合起來,A錯誤;
B、生態農業工程將種植、養殖、水產、園藝與林業、副業、加工業扥進行優化,B錯誤;
C、生態農業建設要節能,以高能量獲得農業的高產量是錯的,C錯誤;
D、生態農業是指運用生態學原理,充分發揮資源的生產潛力,防止環境污染,達到經濟效益和生態效益的同步發展,D正確.
故選:C.
點評 本題著重考查了生態農業工程的構建等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要菌種及菌種細胞結構:醋酸桿菌、原核細胞;毛霉、真核生物 | |
B. | 發酵過程中氧氣供應的控制:先通氣后密封;始終暴露在空氣中 | |
C. | 控制雜菌污染:控制發酵溫度,選擇適合培養基,器具消毒等 | |
D. | 發酵產品質量評價:觀察菌膜形成、嗅味道、品嘗、測pH;觀察腐乳外形、顏色、品嘗口味等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某動物的一個細胞的染色體中所有DNA鏈都用15N標記,然后將該 細胞置于不含15N的培養基中培養,經過兩次連續分裂產生四個子細胞, 以下分析正確的是
A.如果是有絲分裂,則子細胞中含15N的染色體數目有兩種且兩兩相等
B.如果是有絲分裂,則子細胞中含15N的染色體數目都相同
C.如果是減數分裂,則子細胞中含15N的染色體數目都相同
D.如果是減數分裂,則子細胞中含15N的染色體數目有兩種兩兩相等
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個RNA、2個DNA | B. | 3個DNA | C. | 1個DNA、2個RNA | D. | 3個RNA |
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