A. | 該圖中,①是神經中樞,②是傳出神經,③是傳入神經 | |
B. | 若①處受到破壞,刺激③仍能引起④的反射活動 | |
C. | 結構④在組成上包括傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體 | |
D. | 刺激③時,能產生興奮的結構是③④①②⑤ |
分析 反射是指在神經系統的參與下,人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應.神經調節的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.反射必須通過反射弧來完成,圖中結構:①神經中樞、②傳入神經、③傳出神經、④效應器、⑤感受器.
解答 解:A、該圖中,①是神經中樞,②是傳入神經,③是傳出神經,A錯誤;
B、反射活動必須有完整的反射弧,B錯誤;
C、結構④在組成上包括傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體,C正確;
D、刺激③時,能產生興奮的結構是③④,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查興奮在反射弧上傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.重點理解反射弧的結構、興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞等知識.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲細胞和丙細胞都含有同源染色體 | |
B. | 乙細胞是次級精母細胞 | |
C. | 丙細胞中染色體、染色單體、染色體DNA數目依次是4、0、8 | |
D. | 丁細胞中染色體互換區段內相同位點上的基因一定不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三碳酸增多,五碳糖減少 | B. | 三碳酸增多,五碳糖增多 | ||
C. | 三碳糖減少,五碳糖增多 | D. | 三碳酸減少,五碳酸減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根 | |
B. | 生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比 | |
C. | 生長素濃度越大,對于促進生根的效果不一定越好 | |
D. | 除最適濃度外可發現兩個不同的生長素濃度,促進根生長的效果相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com