【題目】某農場更新技術培育了一批新型的“盆栽果樹”,這種“盆栽果樹”將一改陸地栽植果樹只在秋季結果的特性,能夠一年四季都有花、四季都結果.現為了了解果樹的結果情況,從該批果樹中隨機抽取了容量為120的樣本,測量這些果樹的高度(單位:厘米),經統計將所有數據分組后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求;
(2)已知所抽取的樣本來自兩個實驗基地,規定高度不低于40厘米的果樹為“優品盆栽”,
(i)請將圖中列聯表補充完整,并判斷是否有的把握認為“優品盆栽”與
兩個實驗基地有關?
優品 | 非優品 | 合計 | |
| 60 | ||
| 20 | ||
合計 |
(ii)用樣本數據來估計這批果樹的生長情況,若從該農場培育的這批“盆栽果樹”中隨機抽取4棵,求其中“優品盆栽”的棵樹的分布列和數學期望.
附:
.
【答案】(1)(2)(i)填表見解析;有
的把握認為“優品盆栽”與
兩個實驗基地有關(ii)詳見解析
【解析】
(1)利用小長方形面積之和為1列方程,解方程求得的值.
(2)(i)補全列聯表, 計算即可得到答案;(ii)由題意可知樣本中優品果樹的概率為
可知
然后計算相對應顆數的概率,畫出分布列,最后根據期望的計算公式,可得結果.
解:(1),
(2)高度不低于40厘米的果樹有棵.
補充完整的列聯表如圖所示
優品 | 非優品 | 合計 | |
| 10 | 60 | 70 |
| 20 | 30 | 50 |
合計 | 30 | 90 | 120 |
所以有的把握認為“優品盆栽”與
兩個實驗基地有關.
(3)樣本中優品果樹的概率為,即從總體中抽取一棵盆栽為優品盆栽的概率為
.
的所有可能取值為
,
,
.
所以的分布列為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某農場更新技術培育了一批新型的“盆栽果樹”,這種“盆栽果樹”將一改陸地栽植果樹只在秋季結果的特性,能夠一年四季都有花、四季都結果.現為了了解果樹的結果情況,從該批果樹中隨機抽取了容量為120的樣本,測量這些果樹的高度(單位:厘米),經統計將所有數據分組后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求;
(2)求抽取的盆栽果樹的平均高度;
(3)已知所抽取的樣本來自兩個實驗基地,規定高度不低于40厘米的果樹為“優品盆栽”,請將圖中
列聯表補充完整,并判斷是否有
的把握認為“優品盆栽”與
兩個實驗基地有關?
優品 | 非優品 | 合計 | |
| 60 | ||
| 20 | ||
合計 |
附:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】白塔中學為了解校園愛國衛生系列活動的成效,對全校學生進行了一次衛生意識測試,根據測試成績評定“合格”“不合格”兩個等級,同時對相應等級進行量化:“合格”記5分,“不合格”記0分.現隨機抽取部分學生的答卷,統計結果及對應的頻率分布直方圖如下:
等級 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | ||||
頻數 | 6 | 24 |
(1)求統計表、直方圖中的a,b,c的值;
(2)用分層抽樣的方法,從等級為“合格”和“不合格”的學生中抽取10人進行座談.現再從這10人中任選4人,記所選4人的量化總分為,求
的數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有2名男生、3名女生,在下列不同條件下,求不同的排列方法總數.
(1)全體站成一排,甲不站排頭也不站排尾;
(2)全體站成一排,女生必須站在一起;
(3)全體站成一排,男生互不相鄰.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知在某市的一次學情檢測中,學生的數學成績X服從正態分布N(105,100),其中90分為及格線,120分為優秀線,下列說法正確的是( )
附:隨機變量服從正態分布N(
,
),則P(
)=0.6826,P(
)=0.9544,P(
)=0.9974.
A.該市學生數學成績的期望為105
B.該市學生數學成績的標準差為100
C.該市學生數學成績及格率超過0.99
D.該市學生數學成績不及格的人數和優秀的人數大致相等
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