【題目】在極坐標系中,已知點M,N的極坐標分別為,直線l的方程為
.
(1)求以線段MN為直徑的圓C的極坐標方程;
(2)求直線l被(1)中的圓C所截得的弦長.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)求出點M,N的直角坐標,則圓C的圓心為,半徑為
,寫出圓C的直角坐標方程,再利用
,
轉化為極坐標方程;(2)求出圓心C到直線l的距離d,則直線被圓截的的弦長為
.
解法一:以極點為原點,極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標系,
則點M,N的直角坐標分別為,
直線l的直角坐標方程為,
(1)線段MN為圓C的直徑,
圓C的圓心為
,半徑為
,
圓C的直角坐標方程為
,即
,
化為極坐標方程為:.
(2)圓C的直角坐標方程為
,
直線l的直角坐標方程為,
圓心C到直線l的距離為
,
所求弦長為
.
解法二:(1)線段MN為圓C的直徑,點MN的極坐標分別為
,
圓心C的極坐標為
,半徑為
,
設點為圓C上任一點,
則在中,由余弦定理得
(P、O、C共線此式也成立)
圓C的極坐標方程為:
.
(2)在圓C的極坐標方程中,
令,得
,
顯然該方程,且
,
所求弦長為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在數列中,若
是正整數,且
,
,則稱
為“D-數列”.
(1) 舉出一個前五項均不為零的“D-數列”(只要求依次寫出該數列的前五項);
(2) 若“D-數列”中,
,
,數列
滿足
,
,寫出數列
的通項公式,并分別判斷當
時,
與
的極限是否存在,如果存在,求出其極限值(若不存在不需要交代理由);
(3) 證明: 設“D-數列”中的最大項為
,證明:
或
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)若,求
的單調區間;
(2)若關于的方程
有四個不同的解
,
,
,
,求實數
,
應滿足的條件;
(3)在(2)條件下,若,
,
,
成等比數列,求
用
表示.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是以BC為底邊的等腰三角形,DA,EB都垂直于平面ABC,且線段DA的長度大于線段EB的長度,M是BC的中點,N是ED的中點.
求證:(1)平面EBC;
(2)平面DAC.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若動點到定點
與定直線
的距離之和為4.
(1)求點的軌跡方程,并畫出方程的曲線草圖;
(2)記(1)得到的軌跡為曲線,問曲線
上關于點
(
)對稱的不同點有幾對?請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,底面
為矩形,側面
為正三角形,
,
,平面
平面
,
為棱
上一點(不與
、
重合),平面
交棱
于點
.
(1)求證:;
(2)若二面角的余弦值為
,求點
到平面
的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列的前
項和為
,且點
在函數
的圖像上;
(1)求數列的通項公式;
(2)設數列滿足:
,
,求
的通項公式;
(3)在第(2)問的條件下,若對于任意的,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知梯形中,
,
,
,四邊形
為矩形,
,平面
平面
.
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)求平面與平面
所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)在線段上是否存在點
,使得直線
與平面
所成角的正弦值為
,若存在,求出線段
的長;若不存在,請說明理由.
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