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已知數列{an}的前n項和為,,滿足,
(1)求的值;
(2)猜想的表達式.

(1),,;(2)

解析試題分析:(1)由,得,可求,又,可求,,可求;(2)將三數的分母都轉化為2的乘方形式,可猜想出的表達式.
解:(1)因為,且,所以,           1分
解得,                                                                  2分
,                                                 3分
解得,                                                                   4分
,                                        5分
所以有,                                                                  6分
(2)由(1)知=,,,            10分
猜想).                                                    12分
考點:數列的通項公式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

已知數列的前n項和為,且點在直線上,則數列的通項公式為     。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

數列的前項和記為,已知
(Ⅰ)求,,的值,猜想的表達式;
(Ⅱ)請用數學歸納法證明你的猜想.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設數列{an}的前n項和Sn滿足=3n-2.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)設bn,Tn是數列{bn}的前n項和,求使得Tn<對所有n∈N*都成立的最小正整數m.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

給定數列
(1)判斷是否為有理數,證明你的結論;
(2)是否存在常數.使都成立? 若存在,找出的一個值, 并加以證明; 若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知實數,且按某種順序排列成等差數列.
(1)求實數的值;
(2)若等差數列的首項和公差都為,等比數列的首項和公比都為,數列的前項和分別為,且,求滿足條件的自然數的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設不等式組所表示的平面區域為,記內的格點(格點即橫坐標和縱坐標均為整數的點)個數為
(1)求的值及的表達式;
(2)設為數列的前項的和,其中,問是否存在正整數,使成立?若存在,求出正整數;若不存在,說明理由

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知a,b是不相等的正數,在a,b之間分別插入m個正數a1,a2, ,am和正數b1,b2, ,
bm,使a,a1,a2, ,am,b是等差數列,a,b1,b2, ,bm,b是等比數列.
(1)若m=5,,求的值;
(2)若b=λa(λ∈N*,λ≥2),如果存在n (n∈N*,6≤n≤m)使得an-5=bn,求λ的最小值及此時m的值;
(3)求證:an>bn(n∈N*,n≤m).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

數列{an}(n∈N)中,a1=0,當3an<n2時,an+1=n2,當3an>n2時,an+1=3an.求a2,a3,a4,a5,猜測數列的通項an并證明你的結論.

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