【題目】過去五年,我國的扶貧工作進入了“精準扶貧”階段.目前“精準扶貧”覆蓋了全部貧困人口,東部幫西部,全國一盤棋的扶貧格局逐漸形成.到2020年底全國830個貧困縣都將脫貧摘帽,最后4335萬貧困人口將全部脫貧,這將超過全球其他國家過去30年脫貧人口總和.2020年是我國打贏脫貧攻堅戰收官之年,越是到關鍵時刻,更應該強調“精準”.為落實“精準扶貧”政策,某扶貧小組,為一“對點幫扶”農戶引種了一種新的經濟農作物,并指導該農戶于2020年初開始種植.已知該經濟農作物每年每畝的種植成本為1000元,根據前期各方面調查發現,該經濟農作物的市場價格和畝產量均具有隨機性,且兩者互不影響,其具體情況如下表:
該經濟農作物畝產量(kg) | 該經濟農作物市場價格(元/kg) | |||||
概率 | 概率 |
(1)設2020年該農戶種植該經濟農作物一畝的純收入為X元,求X的分布列;
(2)若該農戶從2020年開始,連續三年種植該經濟農作物,假設三年內各方面條件基本不變,求這三年中該農戶種植該經濟農作物一畝至少有兩年的純收入不少于16000元的概率;
(3)2020年全國脫貧標準約為人均純收入4000元.假設該農戶是一個四口之家,且該農戶在2020年的家庭所有支出與其他收入正好相抵,能否憑這一畝經濟農作物的純收入,預測該農戶在2020年底可以脫貧?并說明理由.
【答案】(1)分布列見解析;(2)0.896;(3)能預測該農戶在2020年底可以脫貧,理由見解析.
【解析】
(1)首先由題意假設出事件A ,B,并確定出發生的概率,由題意知利潤=產量市場價格-成本,繼而得到X所有可能取值,再由概率的基本性質可得相應概率,得到X的分布列;
(2)將所求概率的事件記為C,由題意知每年收入相互獨立,再由概率的基本性質可得,設這三年中有Y年的純收入不少于16000元,變量
服從二項分布,即可得解.
(3)由(1)計算,再與4000進行比較即可得解.
(1)由題意知:
,
,
所以X的所有可能取值為:23000,17000,12500
設A表示事件“作物產量為900kg”,則;
B表示事件“作物市場價格為15元/kg”,則.
則:
,
所以X的分布列為:
23000 | 17000 | 12500 | |
0.3 | 0.5 | 0.2 |
(2)設C表示事件“種植該農作物一畝一年的純收入不少于16000元”,
則,
設這三年中有Y年的純收入不少于16000元,
則有:
所以這三年中至少有兩年的純收入不少于16000元的概率為
.
(3)由(1)知,2020年該農戶種植該經濟農作物一畝的預計純收入為
(元)
憑這一畝經濟農作物的純收入,該農戶的人均純收入超過了國家脫貧標準,
所以,能預測該農戶在2020年底可以脫貧.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長等于2正方形中,點Q是
中點,點M,N分別在線段
上移動(M不與A,B重合,N不與C,D重合),且
,沿著
將四邊形
折起,使得二面角
為直二面角,則三棱錐
體積的最大值為________;當三棱錐
體積最大時,其外接球的表面積為________.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,
,以
為折痕把
折起,使點
到達點
的位置,且
.
(1)證明:平面
;
(2)若為
的中點,二面角
等于60°,求直線
與平面
所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動圓過點
且與直線
相切.
(1)求圓心的軌跡
的方程;
(2)過的直線與
交于
,
兩點,分別過
,
做
的垂線,垂足為
,
,線段
的中點為
.
①求證:;
②記四邊形,
的面積分別為
,
,若
,求
.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】5人并排站成一行,如果甲乙兩人不相鄰,那么不同的排法種數是__________.(用數字作答);5人并排站成一行,甲乙兩人之間恰好有一人的概率是__________(用數字作答)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線
與拋物線
交于M,拋物線C的焦點為F,且
.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)設點Q是拋物線C上的動點,點D,E在y軸上,圓內切于三角形
,求三角形
的面積的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數,
為直線
的傾斜角),以坐標原點
為極點,以
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)寫出曲線的直角坐標方程,并求
時直線
的普通方程;
(2)若直線和曲線
交于兩點
,點
的直角坐標為
,求
的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學在一項集訓中的40次測試分數都在[50,100]內,將他們的測試分數分別繪制成頻率分布直方圖,如圖所示,記甲、乙、丙的分數標準差分別為s1,s2,s3,則它們的大小關系為( )
A.s1s2
s3B.s1
s3
s2
C.s3s1
s2D.s3
s2
s1
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】過點的動直線l與y軸交于點
,過點T且垂直于l的直線
與直線
相交于點M.
(1)求M的軌跡方程;
(2)設M位于第一象限,以AM為直徑的圓與y軸相交于點N,且
,求
的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com