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【題目】設函數的定義域為若存在閉區間,使得函數滿足:(1)上是單調函數;(2)上的值域是,則稱區間是函數和諧區間,下列結論錯誤的是(

A.函數存在和諧區間

B.函數不存在和諧區間

C.函數存在和諧區間

D.函數,)不存在和諧區間

【答案】D

【解析】

試題分析:函數中存在和諧區間,則內是單調函數;,若,若存在和諧區間,則此時函數單調遞增,則由,得存在和諧區間正確.若,若存在和諧區間,則此時函數單調遞增, 則由,得,即是方程的兩個不等的實根, 構建函數,所以函數在上單調減,在上單調增,函數在處取得極小值,且為最小值,,無解,故函數不存在和諧區間,正確.若函數,,若存在和諧區間,則由,得,即存在和諧區間,正確.若函數,不妨設,則函數定義域內為單調增函數,若存在和諧區間, 則由,得,即是方程的兩個根,即是方程的兩個根,由于該方程有兩個不等的正根,故存在和諧區間,結論錯誤,故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】無窮數列 ,若存在正整數,使得該數列由個互不相同的實數組成,且對于任意的正整數,中至少有一個等于,則稱數列具有性質.集合.

(1)若,,判斷數列是否具有性質;

(2)數列具有性質,且,求的值;

(3)數列具有性質,對于中的任意元素,為第個滿足的項,記 ,證明:數列具有性質的充要條件為數列是周期為的周期數列,且每個周期均包含個不同實數”.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知定義域為R的函數是奇函數

1)求、的值;

2)判斷的單調性(不需要證明),并寫出的值域;

3)若對任意的,不等式恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是國際田聯的標準400米跑道,它的最內側跑道的邊線是由兩根84.39米的平行直線和兩段半徑36.80米的半圓組成,每根跑道寬1.22米(道與道間的劃線寬度忽略不計).比賽時運動員從下方標有數字處出發.為了比賽公平,外道的運動員的起跑點較內道的會有一定的提前量,使得所有運動員跑過的路程完全一致.假設每位運動員都會沿著自己道次的最內側跑.

1)試給出400米比賽各道次提前量關于道次之間的函數關系,并完成下表(精確到0.01米)

2800米比賽的規則是從出發處按道次跑完第一個彎道后可以開始并道賽跑,請你設計第8道選手的最優跑步路線并給出他起跑的提前量應該是多少.

道次

2

3

4

5

6

7

8

提前量(米)

7.67

15.33

23.00

30.66

38.33

46.00

53.66

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】由于往屆高三年級數學學科的學習方式大都是“刷題一講題一再刷題”的模式,效果不理想,某市一中的數學課堂教改采用了“記題型一刷題一檢測效果”的模式,并記錄了某學生的記題型時間(單位:)與檢測效果的數據如下表所示.

記題型時間

1

2

3

4

5

6

7

檢測效果

2.9

3.3

3.6

4.4

4.8

5.2

5.9

(1)據統計表明,之間具有線性相關關系,請用相關系數加以說明(若,則認為有很強的線性相關關系,否則認為沒有很強的線性相關關系);

(2)建立關于的回歸方程,并預測該學生記題型的檢測效果;

(3)在該學生檢測效果不低于3.6的數據中任取2個,求檢測效果均高于4.4的概率.

參考公式:回歸直線中斜率和截距的最小二乘估計分別為

,相關系數

參考數據:,,.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(Ⅰ)判斷并證明的單調性;

(Ⅱ)是否存在實數,使函數為奇函數?證明你的結論;

(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,當時,恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】數列中,.項和滿足.

1)求(用表示);

2)求證:數列是等比數列;

3)若,現按如下方法構造項數為的有窮數列,當時,;當時,.記數列的前項和,試問:是否能取整數?若能,請求出的取值集合:若不能,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)討論函數的單調性;

(2)當函數有兩個零點,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】湖北省2019年新高考方案公布,實行“”模式,即“3”是指語文、數學、外語必考,“1”是指物理、歷史兩科中選考一門,“2”是指生物、化學、地理、政治四科中選考兩門,在所有選科組合中某學生選擇考歷史和化學的概率為( )

A. B. C. D.

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