【題目】2020年春季受新冠肺炎疫情的影響,利用網絡軟件辦公與學習成為了一種新的生活方式,網上辦公軟件的開發與使用成為了一個熱門話題.為了解“釘釘”軟件的使用情況,“釘釘”公司借助網絡進行了問卷調查,并從參與調查的網友中抽取了200人進行抽樣分析,得到下表(單位:人):
經常使用 | 偶爾或不用 | 合計 | |
35歲及以下 | 70 | 30 | 100 |
35歲以上 | 60 | 40 | 100 |
合計 | 130 | 70 | 200 |
(1)根據以上數據,能否在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為“釘釘”軟件的使用情況與年齡有關?
(2)現從所抽取的35歲以上的網友中利用分層抽樣的方法再抽取5人.從這5人中,再隨機選出2人贈送一件禮品,求選出的2人中至少有1人經常使用“釘釘”軟件的概率.
參考公式:,其中
.
參考數據:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
【答案】(1)能在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為“釘釘”軟件的使用情況與年齡有關.
(2)
【解析】
(1)根據列聯表計算,再比較參考數據即可得到答案.
(2)首先利用分層抽樣得到經常使用“釘釘”軟件和偶爾或不用“釘釘”軟件的人數,再利用古典概型公式即可得到答案.
(1)由列聯表可得:.
所以能在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為“釘釘”軟件的使用情況與年齡有關.
(2)依題意可得,在每層中所抽取的比例為,
所以從經常使用“釘釘”軟件的人中抽取(人),
從偶爾或不用“釘釘”軟件的人中抽取(人).
設這5人中,經常使用“釘釘”軟件的3人分別為,
,
;
偶爾或不用“釘釘”軟件的2人分別為,
,
則從5人中選出2人的所有可能結果為:,
,
,
,
,
,
,
,
,
,共10種.
選出的2人中沒有1人經常使用“釘釘”軟件的可能結果為,共1種.
故選出的2人中至少有1人經常使用“釘釘”軟件的概率.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有一塊以點為圓心,半徑為
百米的圓形草坪,草坪內距離
點
百米的
點有一用于灌溉的水籠頭,現準備過點
修一條筆直小路交草坪圓周于
兩點,為了方便居民散步,同時修建小路
,其中小路的寬度忽略不計.
(1)若要使修建的小路的費用最省,試求小路的最短長度;
(2)若要在區域內(含邊界)規劃出一塊圓形的場地用于老年人跳廣場舞,試求這塊圓形廣場的最大面積.(結果保留根號和
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”的理念越來越深入人心,據此,某網站調查了人們對生態文明建設的關注情況,調查數據表明,參與調查的人員中關注生態文明建設的約占80%.現從參與調查的關注生態文明建設的人員中隨機選出200人,并將這200人按年齡(單位:歲)分組:第1組[15,25),第2組[25,35),第3組[35,45),第4組[45,55),第5組[55,65],得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)求這200人的平均年齡(每一組用該組區間的中點值作為代表)和年齡的中位數(保留一位小數);
(Ⅱ)現在要從年齡在第1,2組的人員中用分層抽樣的方法抽取5人,再從這5人中隨機抽取3人進行問卷調查,求抽取的3人中恰有2人的年齡在第2組中的概率;
(Ⅲ)若從所有參與調查的人(人數很多)中任意選出3人,設這3人中關注生態文明建設的人數為X,求隨機變量X的分布列與數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設,
是橢圓
:
的兩個焦點,過
,
分別作直線
,
,且
,若
與橢圓
交于
,
兩點,
與橢圓
交于
,
兩點(點
,
在
軸上方),則四邊形
面積的最大值為__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某企業中隨機抽取了5名員工測試他們的藝術愛好指數和創新靈感指數
,統計結果如下表(注:指數值越高素質越優秀):
(1)求創新靈感指數關于藝術愛好指數
的線性回歸方程;
(2)企業為提高員工的藝術愛好指數,要求員工選擇音樂和繪畫中的一種進行培訓,培訓音樂次數對藝術愛好指數
的提高量為
,培訓繪畫次數
對藝術愛好指數
的提高量為
,其中
為參加培訓的某員工已達到的藝術愛好指數.藝術愛好指數已達到3的員工甲選擇參加音樂培訓,藝術愛好指數已達到4的員工乙選擇參加繪畫培訓,在他們都培訓了20次后,估計誰的創新靈感指數更高?
參考公式:回歸方程中,
,
.
參考數據:,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中國古代數學經典《數書九章》中,將底面為矩形且有一條側棱與底面垂直的四棱錐稱為“陽馬”,將四個面都為直角三角形的四面體稱之為“鱉臑”.在如圖所示的陽馬中,底面ABCD是矩形.
平面
,
,
,以
的中點O為球心,AC為直徑的球面交PD于M(異于點D),交PC于N(異于點C).
(1)證明:平面
,并判斷四面體MCDA是否是鱉臑,若是,寫出它每個面的直角(只需寫出結論);若不是,請說明理由;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點為F,直線l與C交于M,N兩點.
(1)若l過點F,點M,N到直線y=2的距離分別為d1,d2,且,求l的方程;
(2)若點M的坐標為(0,1),直線m過點M交C于另一點N′,當直線l與m的斜率之和為2時,證明:直線NN′過定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的長軸長為4,右焦點為
,且橢圓
上的點到點
的距離的最小值與最大值的積為1,圓
與
軸交于
兩點.
(1)求橢圓的方程;
(2)動直線與橢圓
交于
兩點,且直線
與圓
相切,求
的面積與
的面積乘積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①函數在
上單調遞減,在
上單調遞增;
②若函數在
上有兩個零點,則
的取值范圍是
;
③當時,函數
的最大值為0;
④函數在
上單調遞減;
上述命題正確的是_________(填序號).
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