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【題目】設命題p:x∈[1,2], ﹣lnx﹣a≥0,命題q:x0∈R,使得x02+2ax0﹣8﹣6a≤0,如果命題“p或q”是真命題,命題“p且q”是假命題,求實數a的取值范圍.

【答案】解:命題p: , 令 ,
= ,
∴fmin(x)=f(1)= ,

命題q:x2+2ax﹣8﹣6a≤0解集非空,△=4a2+24a+32≥0,∴a≤﹣4,或a≥﹣2.
命題“p或q”是真命題,命題“p且q”是假命題,p真q假或p假q真.
(Ⅰ)當p真q假,﹣4<a<﹣2;
(Ⅱ)當p假q真,
綜合,a的取值范圍
【解析】命題p: ,令 ,利用導數研究其單調性極值與最值,即可得出;命題q:x2+2ax﹣8﹣6a≤0解集非空,△=≥0,基礎a的范圍.命題“p或q”是真命題,命題“p且q”是假命題,p真q假或p假q真.即可得出.
【考點精析】關于本題考查的復合命題的真假,需要了解“或”、 “且”、 “非”的真值判斷:“非p”形式復合命題的真假與F的真假相反;“p且q”形式復合命題當P與q同為真時為真,其他情況時為假;“p或q”形式復合命題當p與q同為假時為假,其他情況時為真才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】函數的定義域為,且對任意,有,且當時,,

(Ⅰ)證明是奇函數;

(Ⅱ)證明上是減函數;

(III)若,,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某校600名文科學生參加了425日的三調考試,學校為了了解高三文科學生的數學、外語情況,利用隨機數表法從抽取100名學生的成績進行統計分析,將學生編號為000,001,002,…599

12 56 85 99 26 96 96 68 27 31 05 03 72 93 15 57 12 10 14 21 88 26 49 81 76

55 59 56 35 64 38 54 82 46 22 31 62 43 09 90 06 18 44 32 53 23 83 01 30 30

16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 87 35 20 96 43 84 26 34 91 64

84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76

(1)若從第6行第7列的數開始右讀,請你一次寫出最先抽出的5個人的編號(上面是摘自隨機數表的第4行到第7行);

(2)抽出的100名學生的數學、外語成績如下表:

外語

及格

數學

8

m

9

9

n

11

及格

8

9

11

若數學成績優秀率為35%,求m,n的值;

(3)在外語成績為良的學生中,已知m≥12,n≥10,求數學成績優比良的人數少的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,則下列結論正確的有( )

A. 函數的最大值為2;

B. 函數的圖象關于點對稱;

C. 函數的圖象左移個單位可得函數的圖象;

D. 函數的圖象與函數的圖象關于軸對稱;

E. 若實數使得方程上恰好有三個實數解,,,則一定有.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數).

(1)若,函數的最大值為,最小值為,求的值;

(2)當時,函數的最大值為,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(1)當時,求證: 函數是偶函數;

(2)若對任意的,都有,求實數的取值范圍;

(3)若函數有且僅有個零點,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在冬季,由于受到低溫和霜凍的影響,蔬菜的價格會隨著需求量的增加而提升.已知某供應商向飯店定期供應某種蔬菜,其價格會隨著日需求量的增加而上升,具體情形統計如下表所示:

(1)根據上表中的數據進行判斷,哪一個更適合作為日供應量與單價之間的回歸方程;(給出判斷即可,不必說明理由);

(2)根據(1)的判斷結果以及參考數據,建立關于的回歸方程;

(3)該地區有個酒店,其中個酒店每日對蔬菜的需求量在以下,個酒店對蔬菜的需求量在以上,從這個酒店中任取個進行調查,求恰有個酒店對蔬菜需求量在以上的概率.

參考公式及數據:

對于一組數據,...,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為,

其中:,

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知為常數, ,函數,且方程有等

根.

(1)求的解析式及值域;

(2)設集合,,若,求實數的取值范圍;

(3)是否存在實數,使的定義域和值域分別為?若存在,求

的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

若曲線在點 處的切線與直線 垂直,求實數的值;

(Ⅱ)討論函數 的單調性;

(Ⅲ)當 時,記函數 的最小值為 ,求證:;

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