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【題目】一個學生在一次競賽中要回答道題是這樣產生的道物理題中隨機抽取;道化學題中隨機抽取道生物題中隨機抽取.使用合適的方法確定這個學生所要回答的三門學科的題的序號(物理題的編號為,化學題的編號為,生物題的編號為.

【答案】見解析.

【解析】試題分析:滿足數據的隨機性,利用計算器的隨機函數分別產生3個不同的1~15之間的整數隨機數,3個不同的16~35之間的整數隨機數,2個不同的36~47之間的整數隨機數,如果有一個重復,則重新產生一個,這樣即可。

 利用計算器的隨機函數RANDI(1,15)產生3個不同的1~15之間的整數隨機數(如果有一個重復,則重新產生一個);再利用計算器的隨機函數RANDI(16,35)產生3個不同的16~35之間的整數隨機數(如果有一個重復,則重新產生一個);再用計算器的隨機函數RANDI(36,47)產生2個不同的36~47之間的整數隨機數(如果有一個重復,則重新產生一個),這樣就得到8道題的序號.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某中學開展了一系列的讀書教育活動,為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查,下圖是根據調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書迷”,低于60分鐘的學生稱為“非讀書迷”.

(Ⅰ) 求的值并估計全校3000名學生中“讀書迷”大概有多少?(將頻率視為概率)

(Ⅱ)根據已知條件完成下面的列聯表,并據此判斷是否有99%的把握認為“讀書迷”與性別有關?

非讀書迷

讀書迷

合計

15

45

合計

附: ,

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(1)若 的一個極值點,求 值及的單調區間;

(2)當 時,求在區間上的最值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三人組成一個小組參加電視臺舉辦的聽曲猜歌名活動,在每一輪活動中,依次播放三首樂曲,然后甲猜第一首,乙猜第二首,丙猜第三首,若有一人猜錯,則活動立即結束;若三人均猜對,則該小組進入下一輪,該小組最多參加三輪活動.已知每一輪甲猜對歌名的概率是,乙猜對歌名的概率是,丙猜對歌名的概率是,甲、乙、丙猜對與否互不影響.

(I)求該小組未能進入第二輪的概率;

(Ⅱ)記乙猜歌曲的次數為隨機變量,求的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為實數,函數.

1)求的極值;

2)當在什么范圍內取值時,曲線軸僅有一個交點?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數 為正實數

1)當時,求曲線在點處的切線方程;

2求證: ;

3)若函數且只有零點,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數為自然對數的底數).

(1)若, ,求函數的單調區間;

(2)若,且方程內有解,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在數列{an},{bn}中,a12b14,且an,bn,an1成等差數列,bn,an1bn1成等比數列{nN}

a2,a3a4b2,b3,b4,由此猜測{an},{bn}的通項公式,并證明你的結論;

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知三棱臺中, , ,平面平面

(1)求證: 平面;

(2)點上一點,二面角的大小為,求與平面所成角的正弦值.

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