【題目】數學課上,老師為了提高同學們的興趣,先讓同學們從1到3循環報數,結果最后一個同學報2;再讓同學們從1到5循環報數,最后一個同學報3;又讓同學們從1到7循報數,最后一個同學報4.請你設計一個算法,計算這個班至少有多少人,并畫出程序框圖.
【答案】程序框圖見解析.
【解析】試題分析:
本題是程序框圖的實際應用,解題的關鍵是正確理解題意。設這個班有x個同學,則x滿足三個條件:①x除以3余2;②x除以5余3;③x除以7余4.因此解題時只要從x=7開始依次增加1,直至三個條件全滿足時即得到的數為最少人數,從而可畫出程序框圖.
試題解析:
算法如下:
第一步,選擇一個起始數x=7.
第二步,判斷這個數是否滿足除以3余2. 如果不滿足,則加1后再判斷,直至滿足,轉入第三步.
第三步,判斷第二步得到的數是否滿足除以5余3. 如果不滿足,則加1后再轉入第二步判斷,直至滿足,轉入第四步.
第四步,判斷第三步得到的數是否滿足除以7余4. 如果不滿足,則加1后再轉入第二步判斷,直至滿足,轉入第五步.
第五步,輸出第四步得到的數,即為所求的最小值.
程序框圖如右圖所示:
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是直線x=4上一動點,以P為圓心的圓Γ經定點B(1,0),直線l是圓Γ在點B處的切線,過A(﹣1,0)作圓Γ的兩條切線分別與l交于E,F兩點.
(1)求證:|EA|+|EB|為定值;
(2)設直線l交直線x=4于點Q,證明:|EB||FQ|=|BF|EQ|.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設甲、乙、丙3個乒乓球協會的運動員人數分別為27,9,18.現采用分層抽樣的方法從這3個協會中抽取6名運動員組隊參加比賽.
(1)求應從這3個協會中分別抽取的運動員的人數.
(2)將抽取的6名運動員進行編號,編號分別為A1,A2,A3,A4,A5,A6.現從這6名運動員中隨機抽取2人參加雙打比賽.
①用所給編號列出所有可能的結果;
②設事件A為“編號為A5和A6的2名運動員中至少有1人被抽到”,求事件A發生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列命題正確的是__________.(寫出所有正確命題的序號)
①已知,“
且
”是“
”的充要條件;
②已知平面向量,“
且
”是“
”的必要不充分條件;
③已知,“
”是“
”的充分不必要條件;
④命題:“
,使
且
”的否定為
:“
,都有
且
”
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一張半徑為4的圓形紙片的圓心為,
是圓內一個定點,且
,
是圓上一個動點,把紙片折疊使得
與
重合,然后抹平紙片,折痕為
,設
與半徑
的交點為
,當
在圓上運動時,則
點的軌跡為曲線
,以
所在直線
為軸,
的中垂線為
軸建立平面直角坐標系,如圖.
(1)求曲線的方程;
(2)曲線與
軸的交點為
,
(
在
左側),與
軸不重合的動直線
過點
且與
交于
、
兩點(其中
在
軸上方),設直線
、
交于點
,求證:動點
恒在定直線
上,并求
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某手機廠商推出一次智能手機,現對500名該手機使用者(200名女性,300名男性)進行調查,對手機進行打分,打分的頻數分布表如下:
(1)完成下列頻率分布直方圖,并比較女性用戶和男性用戶評分的方差大。ú挥嬎憔唧w值,給出結論即可);
(2)根據評分的不同,運用分層抽樣從男性用戶中抽取20名用戶,在這20名用戶中,從評分不低于80分的用戶中任意取3名用戶,求3名用戶評分小于90分的人數的分布列和期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校藝術節對同一類的,
,
,
四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:
甲說:“是或
作品獲得一等獎”;
乙說:“作品獲得一等獎”;
丙說:“,
兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“是作品獲得一等獎”.
若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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