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已知函數
(1)求的最小值;
(2)若對所有都有,求實數的取值范圍.

(1)當時,取得最小值.  
(2)

解析試題分析:解:的定義域為,     1分  
的導數.          3分
,解得;令,解得.
從而單調遞減,在單調遞增.        5分
所以,當時,取得最小值.                  6分
(Ⅱ)解法一:令,則,       8分
①若,當時,
上為增函數,
所以,時,,即.         10分
②若,方程的根為
此時,若,則,故在該區間為減函數.
所以時,,
,與題設相矛盾.          
綜上,滿足條件的的取值范圍是.        12分
解法二:依題意,得上恒成立,
即不等式對于恒成立 .            8分
,  則.           10分
時,因為,  
上的增函數,  所以 的最小值是
所以的取值范圍是.                   12分
考點:導數的運用
點評:主要是考查了導數在研究函數中的運用,根據導數的符號判定函數單調性,以及函數的最值,屬于中檔題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求的單調區間;
(2)當時,判斷的大小,并說明理由;
(3)求證:當時,關于的方程:在區間上總有兩個不同的解.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(I)當時,討論函數的單調性:
(Ⅱ)若函數的圖像上存在不同兩點,設線段的中點為,使得在點處的切線與直線平行或重合,則說函數是“中值平衡函數”,切線叫做函數的“中值平衡切線”.
試判斷函數是否是“中值平衡函數”?若是,判斷函數的“中值平衡切線”的條數;若不是,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數。
(1)求函數的單調遞減區間;
(2)求切于點的切線方程;
(3)求函數上的最大值與最小值。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

,
(1)若處有極值,求;(2)若上為增函數,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知的圖象經過點,且在處的切線方程是.
(I)求的解析式;
(Ⅱ)求的單調遞增區間.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

若函數f(x)=ax3-bx+4,當x=2時,函數f(x)有極值-.
(1)求函數的解析式.
(2)若方程f(x)=k有3個不同的根,求實數k的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,
(1)若函數處的切線方程為,求實數,的值;
(2)若在其定義域內單調遞增,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數, 其中,的導函數.
(Ⅰ)若,求函數的解析式;
(Ⅱ)若,函數的兩個極值點為滿足. 設, 試求實數的取值范圍.

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