【題目】已知三棱錐(如圖一)的平面展開圖(如圖二)中,
為邊長等于
的正方形,△
和△
均為正三角形,在三棱錐
中,
(1)求證:;
(2)求與平面
所成的角的大小;
(3)求二面角的大小.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)
.
【解析】
(1)取的中點
,連
,
,通過證明
平面
,可以得到
;
(2)根據題意可以證明平面
,從而可知
就是
與平面
所成的角;容易計算得到其大小;
(3)取的中點
,連
,
,易證得
就是二面角
的平面角,然后在直角三角形中求得結果即可.
(1)證明:取的中點
,連
,
,如圖:
根據展開圖可知,,
,所以
,
,
又,所以
平面
,
因為平面
,所以
(2)根據展開圖可知,且
,
所以,又
,所以
,
所以平面
,所以
就是
與平面
所成的角,
且,
所以與平面
所成的角的大小為
.
(3)取的中點
,連
,
,如圖:
由(2)可知,由(1)知
,且
,
所以平面
,所以
,
根據等腰三角形的性質易得,又
,所以
平面
,
所以,所以
就是二面角
的平面角,
在直角三角形中,
,
在直角三角形中,
,
由題知二面角為銳角,所以.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年4月,河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市發布高考綜合改革實施方案,決定從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施“”高考模式.所謂“
”,即“3”是指考生必選語文、數學、外語這三科;“1”是指考生在物理、歷史兩科中任選一科;“2”是指考生在生物、化學、思想政治、地理四科中任選兩科.
(1)若某考生按照“”模式隨機選科,求選出的六科中含有“語文,數學,外語,物理,化學”的概率.
(2)新冠疫情期間,為積極應對“”新高考改革,某地高一年級積極開展線上教學活動.教育部門為了解線上教學效果,從當地不同層次的學校中抽取高一學生2500名參加語數外的網絡測試,并給前400名頒發榮譽證書,假設該次網絡測試成績服從正態分布,且滿分為450分.
①考生甲得知他的成績為270分,考試后不久了解到如下情況:“此次測試平均成績為171分,351分以上共有57人”,請用你所學的統計知識估計甲能否獲得榮譽證書,并說明理由;
②考生丙得知他的實際成績為430分,而考生乙告訴考生丙:“這次測試平均成績為201分,351分以上共有57人”,請結合統計學知識幫助丙同學辨別乙同學信息的真偽,并說明理由.
附:;
;
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐,
平面
,且
,底面
為直角梯形,
,
,
,
,
,
,
、
分別為
、
的中點,平面
與
的交點為
.
(1)求的長度;
(2)求截面的底面
所成二面角的大;
(3)求點到平面
的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】焦距為的橢圓
(
),如果滿足“
”,則稱此橢圓為“等差橢圓”.
(1)如果橢圓(
)是“等差橢圓”,求
的值;
(2)如果橢圓 (
)是“等差橢圓”,過
作直線
與此“等差橢圓”只有一個公共點,求此直線的斜率;
(3)橢圓(
)是“等差橢圓”,如果焦距為12,求此“等差橢圓”的方程;
(4)對于焦距為12的“等差橢圓”,點為橢圓短軸的上頂點,
為橢圓上異于
點的任一點,
為
關于原點
的對稱點(
也異于
),直線
分別與
軸交于
兩點,判斷以線段
為直徑的圓是否過定點?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(2015秋運城期中)已知函數f(x)=(log2x﹣2)(log4x﹣).
(1)當x∈[1,4]時,求該函數的值域;
(2)若f(x)≤mlog2x對于x∈[4,16]恒成立,求m得取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣(2m+3)x+m2+2=0.
(1)若方程有實數根,求實數m的取值范圍;
(2)若方程兩實數根分別為x1、x2,且滿足x12+x22=31+|x1x2|,求實數m的值.
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