【題目】如圖在四棱錐中,側棱
平面
,底面
是直角梯形,
,
,
,
,
為側棱
中點.
(1)設為棱
上的動點,試確定點
的位置,使得平面
平面
,并寫出證明過程;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)當為
中點時,滿足平面
平面
;證明見解析(2)
【解析】
(1)當為
中點時,滿足平面
平面
,在梯形
中,可得
,
,即四邊形
為平行四邊形,得到
,在
中,根據
、
為中點,得到
,再利用面面平行的判定定理得證.
(2)根據、
、
兩兩垂直,分別以
、
、
為
、
、
軸建立空間直角坐標系,分別求得平面
和平面
的一個法向量,利用二面角的向量公式求解.
(1)當為
中點時,滿足平面
平面
,
證明如下:
在梯形中,因為
,
,
,
所以,
,
即四邊形為平行四邊形,所以
,即
平面
,
在中,因為
、
分別為
、
中點,所以
,即
平面
.
又因為,
平面
,
平面
,
所以平面平面
.
(2)由題知、
、
兩兩垂直,如圖,
分別以、
、
為
、
、
軸建立空間直角坐標系.
則,
,
,
,
,
,
,
設平面的一個法向量為
,
則,所以
,所以
又知平面
,所以平面
的一個法向量為
,
所以,
由圖可知二面角是鈍角
所以二面角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數,
.
(1)若(其中
)
(。┣髮崝t的取值范圍;
(ⅱ)證明:;
(2)是否存在實數a,使得在區間
內恒成立,且關于x的方程
在
內有唯一解?請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的有______.
①回歸直線恒過點
,且至少過一個樣本點;
②根據列列聯表中的數據計算得出
,而
,則有
的把握認為兩個分類變量有關系,即有
的可能性使得“兩個分類變量有關系”的推斷出現錯誤;
③是用來判斷兩個分類變量是否相關的隨機變量,當
的值很小時可以推斷兩類變量不相關;
④某項測量結果服從正態分布
,則
,則
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】實驗中學從高二級部中選拔一個班級代表學校參加“學習強國知識大賽”,經過層層選拔,甲、乙兩個班級進入最后決賽,規定回答1個相關問題做最后的評判選擇由哪個班級代表學校參加大賽.每個班級6名選手,現從每個班級6名選手中隨機抽取3人回答這個問題已知這6人中,甲班級有4人可以正確回答這道題目,而乙班級6人中能正確回答這道題目的概率每人均為,甲、乙兩班級每個人對問題的回答都是相互獨立,互不影響的.
(1)求甲、乙兩個班級抽取的6人都能正確回答的概率;
(2)分別求甲、乙兩個班級能正確回答題目人數的期望和方差
、
,并由此分析由哪個班級代表學校參加大賽更好?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
以
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,設點
在曲線
上,點
在曲線
上,且
為正三角形.
(1)求點,
的極坐標;
(2)若點為曲線
上的動點,
為線段
的中點,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖在四棱錐中,側棱
平面
,底面
是直角梯形,
,
,
,
,
為側棱
中點.
(1)設為棱
上的動點,試確定點
的位置,使得平面
平面
,并寫出證明過程;
(2)求點到平面
的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分,(1)小問7分,(2)小問5分)
設函數
(1)若在
處取得極值,確定
的值,并求此時曲線
在點
處的切線方程;
(2)若在
上為減函數,求
的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】比較甲、乙兩名學生的數學學科素養的各項能力指標值(滿分為5分,分值高者為優),繪制了如圖1所示的六維能力雷達圖,例如圖中甲的數學抽象指標值為4,乙的數學抽象指標值為5,則下面敘述正確的是( )
A. 乙的邏輯推理能力優于甲的邏輯推理能力
B. 甲的數學建模能力指標值優于乙的直觀想象能力指標值
C. 乙的六維能力指標值整體水平優于甲的六維能力指標值整體水平
D. 甲的數學運算能力指標值優于甲的直觀想象能力指標值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知坐標平面上動點與兩個定點
,
,且
.
(1)求點的軌跡方程,并說明軌跡是什么圖形;
(2)記(1)中軌跡為,過點
的直線
被
所截得的線段長度為8,求直線
的方程.
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