理科已知函數,當
時,函數
取得極大值.
(Ⅰ)求實數的值;(Ⅱ)已知結論:若函數
在區間
內導數都存在,且
,則存在
,使得
.試用這個結論證明:若
,函數
,則對任意
,都有
;(Ⅲ)已知正數
滿足
求證:當
,
時,對任意大于
,且互不相等的實數
,都有
(Ⅰ)m=-1;(Ⅱ)利用導數判斷函數的單調性,從而證明不等式;(Ⅲ)利用數學歸納法證明
解析試題分析:(Ⅰ). 由
,得
,此時
.
當時,
,函數
在區間
上單調遞增;
當時,
,函數
在區間
上單調遞減.
函數
在
處取得極大值,故
. 3分
(Ⅱ)令, 4分
則.函數
在
上可導,
存在
,使得
.又
當時,
,
單調遞增,
;
當時,
,
單調遞減,
;
故對任意,都有
. 8分
(Ⅲ)用數學歸納法證明.
①當時,
,且
,
,
,
由(Ⅱ)得
,即
,
當
時,結論成立. 9分
②假設當時結論成立,即當
時,
. 當
時,設正數
滿足
令
,
則,且
.
13分
當
時,結論也成立.
綜上由①②,對任意,
,結論恒成立. 14分
考點:本題考查了導數的運用
點評:近幾年新課標高考對于函數與導數這一綜合問題的命制,一般以有理函數與半超越(指數、對數)函數的組合復合且含有參量的函數為背景載體,解題時要注意對數式對函數定義域的隱蔽,這類問題重點考查函數單調性、導數運算、不等式方程的求解等基本知識,注重數學思想(分類與整合、數與形的結合)方法(分析法、綜合法、數學歸納法)的運用.把數學運算的“力量”與數學思維的“技巧”完美結合.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數f(x)=x+ax2+blnx,曲線y=f(x)過P(1,0),且在P點處的切線斜率為2.
(1)求a,b的值;
(2)證明:f(x)≤2x-2.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數.
(1)若,函數
是R上的奇函數,當
時
,(i)求實數
與
的值;(ii)當時,求
的解析式;
(2)若方程的兩根中,一根屬于區間
,另一根屬于區間
,求實數
的取 值范圍.
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