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已知為實數,
(1)求導數;
(2)若,求在[-2,2] 上的最大值和最小值;
(3)若上都是遞增的,求的取值范圍.

(1)(2)最大值為最小值為(3)

解析試題分析:⑴由原式得………3分
⑵由 得,此時有.
或x="-1" , 又
所以f(x)在[-2,2]上的最大值為最小值為…………………8分
⑶解法一:的圖象為開口向上且過點(0,-4)的拋物線,由條件得
 ∴-2≤a≤2.
所以的取值范圍為[-2,2]. ……………………………………12分
解法二:令 由求根公式得:
所以上非負.
由題意可知,當時, ≥0,
從而,
 解不等式組得-2≤≤2.
的取值范圍是
考點:函數求導數求最值判定單調性
點評:函數最值一般出現在極值點或線段端點處,根據導函數圖像上都是遞增的可得函數的導數,解法一利用數形結合法,利用導函數圖像求解較簡單

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(I)若的極值點,求實數的值;
(II)若上為增函數,求實數的取值范圍;
(Ⅲ)當時,方程有實根,求實數的最大值。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知,設函數
(1)若,求函數上的最小值
(2)判斷函數的單調性

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求函數上的最小值;
(2)若函數的圖像恰有一個公共點,求實數a的值;
(3)若函數有兩個不同的極值點,且,求實數a的取值范圍。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知,
(1)若對內的一切實數,不等式恒成立,求實數的取值范圍;
(2)當時,求最大的正整數,使得對是自然對數的底數)內的任意個實數都有成立;
(3)求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求曲線在點處的切線方程;
(2)直線為曲線的切線,且經過原點,求直線的方程及切點坐標.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=x3+x-16,
(1)求曲線y=f(x)在點(2,-6)處的切線的方程;
(2)直線l為曲線y=f(x)的切線,且經過原點,求直線l的方程及切點坐標;

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數R.
(1)求函數的單調區間;
(2)是否存在實數,使得函數的極值大于?若存在,求的取值范圍;若不存
在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分14分)已知函數(其中e是自然對數的底數,k為正數)
(1)若處取得極值,且的一個零點,求k的值;
(2)若,求在區間上的最大值.

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