【題目】已知函數,
,其中
.
(Ⅰ)若函數在區間(1,e)存在零點,求實數a的取值范圍;
(Ⅱ)若對任意的,都有
≥
成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ),求導可得
的單調性,結合零點存在性定理即可求解。
(Ⅱ)任意的,都有
≥
成立,等價于對任意的
都
有≥
.分別求出
和
即可求解。
(Ⅰ)解:,其定義域為
,
∵<0,∴
在區間(0,
)上單調遞減.
要使函數在區間(1,e)內存在零點,當且僅當
所以實數a的取值范圍為(0,).
(Ⅱ)解:對任意的都有
≥
成立等價于對任意的
都
有≥
.
當
[1,
]時,
.∴函數
在
上是增函數.
∴.
∵,
.
∴當時,
<0,當
時,
>0,
∴在(0,a)上單調遞減,在(a,
)單調遞增.
① 當時,∴函數
在[1,
]上是增函數,∴
.
由≥
,得
≥
,又
,∴
,不合題意.
② 當1≤≤
時,∴函數
在
上是減函數,在
上是增函數.
∴.
由≥
,得
≥
,又1≤
≤
,∴
≤
≤
.
③ 當,∴函數
在
上是減函數.∴
.
由≥
,得
≥
,又
,∴
.
綜上所述,的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國是世界上嚴重缺水的國家,某市政府為了鼓勵居民節約用水,計劃調整居民生活用水收費方案,擬確定一個合理的月用水量標準(噸)、一位居民的月用水量不超過
的部分按平價收費,超出
的部分按議價收費.為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數據按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求直方圖中a的值;
(Ⅱ)設該市有30萬居民,估計全市居民中月均用水量不低于3噸的人數,并說明理由;
(Ⅲ)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過標準(噸),估計
的值,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
R.
(1)證明:當時,函數
是減函數;
(2)根據的不同取值,討論函數
的奇偶性,并說明理由;
(3)當,且
時,證明:對任意
,存在唯一的
R,使得
,且
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個焦點分別為
和
,過點
的直線與橢圓相交于
兩點,且
,
。
(1)求橢圓的離心率;
(2)設點C與點A關于坐標原點對稱,直線上有一點
在
的外接圓上,求
的值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(多選)某中學高一年級有20個班,每班50人;高二年級有30個班,每班45人.甲就讀于高一,乙就讀于高二.學校計劃從這兩個年級中共抽取235人進行視力調查,下列說法中正確的有( )
A.應該采用分層隨機抽樣法
B.高一、高二年級應分別抽取100人和135人
C.乙被抽到的可能性比甲大
D.該問題中的總體是高一、高二年級的全體學生的視力
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代內容極為豐富的數學名著,書中有一個“引葭赴岸”問題:“今有池方一丈,葭生其中央.出水一尺,引葭赴岸,適與岸齊.問水深、葭長各幾何?”其意思為“今有水池1丈見方(即尺),蘆葦生長在水的中央,長出水面的部分為1尺.將蘆葦向池岸牽引,恰巧與水岸齊接(如圖所示).試問水深、蘆葦的長度各是多少?假設
,現有下述四個結論:
①水深為12尺;②蘆葦長為15尺;③;④
.
其中所有正確結論的編號是( )
A.①③B.①③④C.①④D.②③④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2016年1月1日,我國全面實行二孩政策,某機構進行了街頭調查,在所有參與調查的青年男女中,持“響應”“猶豫”和“不響應”態度的人數如下表所示:
響應 | 猶豫 | 不響應 | |
男性青年 | 500 | 300 | 200 |
女性青年 | 300 | 200 | 300 |
根據已知條件完成下面的列聯表,并判斷能否有
的把握認為猶豫與否與性別有關?請說明理由.
猶豫 | 不猶豫 | 總計 | |
男性青年 | |||
女性青年 | |||
總計 | 1800 |
參考公式:
參考數據:
0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4 — 4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),以原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
(
).
(1)分別寫出直線的普通方程與曲線
的直角坐標方程;
(2)已知點,直線
與曲線
相交于
兩點,若
,求
的值.
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