【題目】已知函數,
,
.
(1)試判斷函數的奇偶性,并說明理由;
(2)若,求
在
上的最大值;
(3)若,求函數
在
上的最小值.
【答案】(1)當,為偶函數,當
,為非奇非偶函數;詳見解析
(2)最大值;
(3).
【解析】
(1)時,利用定義可以判斷
為偶函數,
時,通過反例可判斷
為非奇非偶函數.
(2)利用基本不等式和二次函數的性質可求函數的最大值.
(3)由題設可得,分類討論求出
在
上的最小值后再取兩個最小值中的較小者即為
的最小值.
(1)當時,
,其定義域為
.
因為,故
為偶函數.
當時,
,而
,
因為,故
,又
,
故為非奇非偶函數.
綜上,時
為偶函數,
時,
為非奇非偶函數.
(2)當時,
,
當時,
.
又,
由基本不等式有,
當且僅當時等號成立,故
的最大值為
.
(3).
所以,其中
.
當時,
,
當時,
,
,
當時,因為
故
;
當時,因為
故
.
當時,
,
,
當時,
,
,
因為,故
.
當時,
當時,
,
此時,故
,
,
當時,由
,故
.
當時,由
,故
.
當時,
,故
,
,故
.
綜上, .
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某條公共汽車線路收支差額與乘客量
的函數關系如下圖所示(收支差額=車票收入-支出費用),由于目前本條線路虧損,公司有關人員提出了兩條建議:建議(1)不改變車票價格,減少支出費用;建議(2)不改變支出費用,提高車票價格.下面給出的四個圖形中,實線和虛線分別表示目前和建議后的函數關系,則( )
A.①反映建議(2),③反映建議(1)B.①反映建議(1),③反映建議(2)
C.②反映建議(1),④反映建議(2)D.④反映建議(1),②反映建議(2)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于數列,若
(
是與
無關的常數,
)則稱數列
叫做“弱等差數列”已知數列
滿足:
且
,對于
恒成立,(其中
都是常數)
(1)求證:數列是“弱等差數列”,并求出數列
的通項公式
(2)當時,若數列
是單調遞增數列,求
的取值范圍
(3)若,且
,數列
滿足:
,求
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線、
與平面
、
滿足
,
,
,則下列命題中正確的是( )
A.是
的充分不必要條件
B.是
的充要條件
C.設,則
是
的必要不充分條件
D.設,則
是
的既不充分也不必要條件
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