【題目】選修4—1:幾何證明選講
如圖,圓周角∠BAC的平分線與圓交于點D,過點D的切線與弦AC的延長線交于點 E,AD交BC于點F.
(1)求證:BC∥DE;
(2)若D、E、C、F四點共圓,且,求∠BAC.
【答案】(1)詳見解析(2)
【解析】
試題分析:(1)證明直線平行,一般利用角的關系進行證明:由角平分線得∠DAC=∠DAB,再根據四點共圓得∠EDC=∠DAC,∠DAB=∠DCB,最后根據等量關系得證(2)由四點共圓得
∠CFA=∠CED,再由等弧對等角得∠CBA=∠BAC,因此在三角形ACF中,三個內角用∠DAC表示,解得∠BAC=2∠DAC
試題解析:(1)證明:因為∠EDC=∠DAC,∠DAC=∠DAB,∠DAB=∠DCB,
所以∠EDC=∠DCB,所以BC∥DE.…
(2)解:因為D,E,C,F四點共圓,所以∠CFA=∠CED
由(1)知∠ACF=∠CED,所以∠CFA=∠ACF.
設∠DAC=∠DAB=x,因為,所以∠CBA=∠BAC=2x,
所以∠CFA=∠FBA+∠FAB=3x,
在等腰△ACF中,π=∠CFA+∠ACF+∠CAF=7x,則,所以∠BAC
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【題目】與均勻隨機數特點不符的是( )
A. 它是[0,1]內的任何一個實數
B. 它是一個隨機數
C. 出現的每一個實數都是等可能的
D. 是隨機數的平均數
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=2x-.
(1)若f(x)=2,求x的值;
(2)若2tf(2t)+mf(t)≥0對于t∈[1,2]恒成立,求實數m的取值范圍.
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【題目】用數學歸納法證明“當n為正奇數時,xn+yn能被x+y整除”,第二步歸納假設應寫成( )
A.假設n=2k+1(k∈N*)正確,再推n=2k+3正確
B.假設n=2k﹣1(k∈N*)正確,再推n=2k+1正確
C.假設n=k(k∈N*)正確,再推n=k+1正確
D.假設n=k(k≥1)正確,再推n=k+2正確
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設是實數,
,
(1)若函數為奇函數,求
的值;
(2)試用定義證明:對于任意,
在
上為單調遞增函數;
(3)若函數為奇函數,且不等式
對任意
恒成立,求實數
的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了美化城市環境,某市針對市民亂扔垃圾現象進行罰款處理。為了更好的了解市民的態度,隨機抽取了200人進行了調查,得到如下數據:
罰款金額 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
會繼續亂扔垃圾的人數 | 80 | 50 | 40 | 20 | 10 |
(1)若亂扔垃圾的人數與罰款金額
滿足線性回歸方程,求回歸方程
,其中
,并據此分析,要使亂扔垃圾者不超過
,罰款金額至少是多少元?
(2)若以調查數據為基礎,從5種罰款金額中隨機抽取2種不同的數額,求這兩種金額之和不低于25元的概率.
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【題目】已知某企業原有員工1000人,每人每年可為企業創利潤15萬元,為應對國際金融危機給企業帶來的不利影響,該企業實施“優化重組,分流增效”的策略,分流出一部分員工待崗.為維護生產穩定,該企業決定待崗人數不超過原有員工的2%,并且每年給每位待崗員工發放生活補貼1萬元.據評估,當待崗員工人數不超過原有員工1.4%時,留崗員工每人每年可為企業多創利潤
萬元;當待崗員工人數
超過原有員工1.4%時,留崗員工每人每年可為企業多創利潤1.8萬元.
(1)求企業年利潤(萬元)關于待崗員工人數
的函數關系式
;
(2)為使企業年利潤最大,應安排多少員工待崗?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】銷售甲、乙兩種商品所得利潤分別是萬元,它們與投入資金
萬元的關系分別為
(其中
都為常數),函數
對應的曲線
如圖所示.
(1)求函數的解析式;
(2)若該商場一共投資8萬元經銷甲、乙兩種商品,求該商場所獲利潤的最大值.
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