【題目】已知,
.
(1)若函數的單調遞減區間為
,求函數
的圖象在點
處的切線方程;
(2)若不等式恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】試題分析: (1)求出函數g(x)的導函數,令導函數小于0,根據不等式的解集得到相應方程的兩個根,將根代入求出a值,再根據g(x)的導數在x=-1的值即曲線的切線斜率,利用點斜式求出切線方程;(2)求出不等式,分離出參數a,構造函數h(x),利用導數求出最大值,求出a的范圍.
試題解析:
(1),由題意,知
的解集是
,
即方程的兩根分別是
.(由韋達定理有
∴a=-1)
將或
代入方程
,得
,
∴,
,∴
,
∴的圖像在點
處的切線斜率
,
∴函數的圖像在點
處的切線方程為:
,即
;
(2)∵恒成立,
即對一切
恒成立,
整理可得對一切
恒成立,
設,則
,
令,得
(舍),
當時,
單調遞增;當
時,
單調遞減,
∴當時,
取得最大值
,∴
.
故實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xoy中,動點M到點F(1,0)的距離與它到直線x=2的距離之比為 .
(1)求動點M的軌跡E的方程;
(2)設直線y=kx+m(m≠0)與曲線E交于A,B兩點,與x軸、y軸分別交于C,D兩點(且C,D在A,B之間或同時在A,B之外).問:是否存在定值k,對于滿足條件的任意實數m,都有△OAC的面積與△OBD的面積相等,若存在,求k的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某商場旅游鞋的日銷售情況,現抽取部分顧客購鞋的尺碼,將所得數據繪成如圖所示頻率分布直方圖,已知圖中從左到右前三組的頻率之比為1:2:3,第二組的頻數為10.
(1)用頻率估計概率,求尺碼落在區間(37.5,43.5]概率約是多少?
(2)從尺碼落在區間(37.5,39.5](43.5,45.5]顧客中任意選取兩人,記在區間(43.5,45.5]的人數為X,求X的分布列及數學期望EX.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是直角三角形,∠ABC=90°,以AB為直徑的圓O交AC于點E,點D是BC邊的中點,連接OD交圓O于點M.
(1)求證:O、B、D、E四點共圓;
(2)求證:2DE2=DMAC+DMAB.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“大眾創業,萬眾創新”是李克強總理在本屆政府工作報告中向全國人民發出的口號.某生產企業積極響應號召,大力研發新產品,為了對新研發的一批產品進行合理定價,將該產品按事先擬定的價格試銷,得到一組銷售數據,如下表所示:
(已知,
).
(1)求出的值;
(2)已知變量具有線性相關關系,求產品銷量
(件)關于試銷單價
(元)的線性回歸方程
;(3)用
表示用正確的線性回歸方程得到的與
對應的產品銷量的估計值.當銷售數據
的殘差的絕對值
時,則將銷售數據
稱為一個“好數據”.現從6個數據中任取2個,求抽取的2個數據中至少有1個是“好數據”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點為
,直線
過焦點
交拋物線于
兩點,
,點
的縱坐標為
.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)若點是拋物線
位于曲線
(
為坐標原點)上一點,求
的最大面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數f(x)滿足f(2+x)=f(2﹣x),其圖象開口向上,頂點為A,與x軸交于點B(﹣1,0)和C點,且△ABC的面積為18.
(1)求此二次函數的解析式;
(2)若方程f(x)=m(x﹣1)在區間[0,1]有解,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校課題組為了研究學生的數學成績和物理成績之間的關系,隨機抽取高二年級20名學生某次考試成績(百分制)如表所示:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
數學成績 | 95 | 75 | 80 | 94 | 92 | 65 | 67 | 84 | 98 | 71 | 67 | 93 | 64 | 78 | 77 | 90 | 57 | 83 | 72 | 83 |
物理成績 | 90 | 63 | 72 | 87 | 91 | 71 | 58 | 82 | 93 | 81 | 77 | 82 | 48 | 85 | 69 | 91 | 61 | 84 | 78 | 86 |
若數學成績90分(含90分)以上為優秀,物理成績85(含85分)以上為優秀.有多少把握認為學生的數學成績與物理成績之間有關系( )
A.99.5%
B.99.9%
C.97.5%
D.95%
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