【題目】某中學作為藍色海洋教育特色學校,隨機抽取100名學生,進行一次海洋知識測試,按測試成績(假設考試成績均在[65,90)內)分組如下:第一組[65,70),第二組 [70,75),第三組[75,80),第四組 [80,85),第五組 [85,90).得到頻率分布直方圖如圖C34.
(1)求測試成績在[80,85)內的頻率;
(2)從第三、四、五組學生中用分層抽樣的方法抽取6名學生組成海洋知識宣講小組,定期在校內進行義務宣講,并在這6名學生中隨機選取2名參加市組織的藍色海洋教育義務宣講隊,求第四組至少有1名學生被抽中的概率.
【答案】(1);(2)見解析;(3)
【解析】
試題分析:(1)由所有頻率的和為,易得測試成績在[80,85)內的頻率;(2)先分別求出第三組、第四組、第五組的人數,再由分層抽樣方法得各組應該抽取的人數。用字母表示所研究的事件,用列舉法得基本事件的總數以及所研究事件含多少個基本事件,最后利用古典概型公式求得概率.
試題解析:(1)測試成績在[80,85)內的頻率為:2分
3分
(2)第三組的人數等于,第四組的人數等于
,
第五組的人數等于, 5分
分組抽樣各組的人數為第三組3人,第四組2人,第五組1人. 6分
設第三組抽到的3人為,第四組抽到的2人為
,第五組抽到的1人為
. 7分
這6名同學中隨機選取2名的可能情況有15種,如下:
. 10分
設“第四組2名同學至少有一名同學被抽中”為事件,事件
包含的事件個數有9種,即:
,
,
,
,
. 11分
所以, 事件的概率即第四組至少有一名同學被抽中的概率為
. 12分
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,函數
.
(1)若的定義域為
,求實數
的取值范圍;
(2)當時,求函數
的最小值
;
(3)是否存在非負實數,使得函數
的定義域為
,值域為
,若存在,求出
的值;若不存在,則說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的個數是( )
①A=的子集有
個;
②命題“”的否定是“
使得
”;
③“”是“函數
取得最大值”的充分不必要條件;
④根據對數定義,對數式化為指數式
;
⑤若,則
的取值范圍為
;
⑥.
A.個B.
個C.
個D.
個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的上頂點為
,右焦點為
,直線
與圓
相切.
(1)求橢圓的方程;
(2)若不過點的動直線
與橢圓
交于
兩點,且
,試探究:直線
是否過定點,若是,求該定點的坐標,若不是,請說明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方體中,
,
,
為
的中點
(1)在所給圖中畫出平面與平面
的交線(不必說明理由)
(2)證明:平面
(3)求平面與平面
所成銳二面角的余弦值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數是定義在
上的奇函數,且當
時,
.
(Ⅰ)若,求函數
的解析式;
(Ⅱ)若,方程
至少有兩個不等的解,求
的取值集合;
(Ⅲ)若函數為
上的單調減函數,
①求的取值范圍;
②若不等式成立,求實數
的取值集合.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數(
),
.
(1)若的圖象在
處的切線恰好也是
圖象的切線.
①求實數的值;
②若方程在區間
內有唯一實數解,求實數
的取值范圍.
(2)當時,求證:對于區間
上的任意兩個不相等的實數
,
,都有
成立.
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