【題目】若函數對定義域內的每一個值
,在其定義域內都存在唯一的
,使
成立,則該函數為“依附函數”.
(1)判斷函數是否為“依附函數”,并說明理由;
(2)若函數在定義域
上“依附函數”,求
的取值范圍;
(3)已知函數在定義域
上為“依附函數”.若存在實數
,使得對任意的
,不等式
都成立,求實數
的最大值.
【答案】(1)不是,理由見解析;(2);(3)
.
【解析】
(1)舉出反例:取,但是不存在
,即可判定;
(2)根據依附函數的關系,結合在
遞增,故
,即
,
,
即可求得取值范圍;
(3)根據依附函數的關系結合單調性分析可得,將問題轉化為存在
,使得對任意的
,有不等式
都成立,即關于t的不等式
恒成立,即可求解.
(1)對于函數的定義域
內存在
,則
,無解.
故不是“依附函數”;
(2)因為在
遞增,故
,
即,
,
由,故
,得
,
從而在
上單調遞增,故
,
(3)①若,故
在
上最小值為0,此時不存在
,舍去;
②若故
在
上單調遞減,從而
,
解得(舍)或
.從而,存在
,使得對任意的
,
有不等式都成立,
即恒成立,
由,得
,
由,可得
,
又在
單調遞減,
故當時,
,
從而,解得
,
綜上,故實數的最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線=1(a>0,b>0)的右焦點為F(c,0).
(1)若雙曲線的一條漸近線方程為y=x且c=2,求雙曲線的方程;
(2)以原點O為圓心,c為半徑作圓,該圓與雙曲線在第一象限的交點為A,過A作圓的切線,斜率為-,求雙曲線的離心率.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l的方程為x=﹣2,且直線l與x軸交于點M,圓O:與x軸交于A,B兩點(如圖).
(1)過M點的直線l1交圓于P、Q兩點,且O點到直線l1的距離為,求直線l1的方程;
(2)求以l為準線,中心在原點,且短軸長為圓O的半徑的橢圓方程;
(3)過M點的圓的切線l2,交(2)中的一個橢圓于C、D兩點,其中C、D兩點在x軸上方,求線段CD的長.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)的圖象向左平移1個單位后關于y軸對稱,當x2>x1>1時,[f(x2)﹣f(x1)](x2﹣x1)<0恒成立,設a=f(),b=f(2),c=f(3),則a、b、c的大小關系為( 。
A.c>a>bB.c>b>aC.a>c>bD.b>a>c
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數為奇函數,
,其中
.
(1)若函數的圖像過點
,求實數
和
的值;
(2)若,試判斷函數
在
上的單調性并證明;
(3)設函數,若對每一個不小于3的實數
,都恰有一個小于3的實數
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從全校參加數學競賽的學生的試卷中抽取一個樣本,考察競賽的成績分布,將樣本分成5組,繪制成頻率分布直方圖,圖中從左到右各組的小長方形的高之比為1∶3∶6∶4∶2,最右邊一組的頻數是6,請結合直方圖提供的信息,解答下列問題:
(1)樣本的容量是多少?
(2)列出頻率分布表.
(3)成績落在哪一組內的人數最多?并求出該組的頻數、頻率.
(4)估計這次競賽中,成績不低于60分的學生人數占總人數的百分比.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖在直角坐標系中,的圓心角為
,
所在圓的半徑為1,角θ的終邊與
交于點C.
(1)當C為的中點時,D為線段OA上任一點,求
的最小值;
(2)當C在上運動時,D,E分別為線段OA,OB的中點,求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com