【題目】已知函數f(x)=x3+3x2﹣9x+3.求:
(1)f(x)的單調遞增區間;
(2)f(x)的極值.
【答案】
(1)解:f′(x)=3x2+6x﹣9,解f′(x)≥0得:
x≥1,或x≤﹣3;
∴f(x)的單調遞增區間為(﹣∞,﹣3],[1,+∞);
(2)解:x<﹣3時,f′(x)>0,﹣3<x<1時,f′(x)<0,x>1時,f′(x)>0;
∴x=﹣3時f(x)取極大值30,x=1時,f(x)取極小值﹣2.
【解析】(1)可求導數得到f′(x)=3x2+6x﹣9,而通過解f′(x)≥0即可得出函數f(x)的單調遞增區間;(2)根據x的取值可以判斷導數符號,這樣由極值的概念便可得出函數f(x)的極值.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解利用導數研究函數的單調性的相關知識,掌握一般的,函數的單調性與其導數的正負有如下關系: 在某個區間內,(1)如果
,那么函數
在這個區間單調遞增;(2)如果
,那么函數
在這個區間單調遞減,以及對函數的極值與導數的理解,了解求函數
的極值的方法是:(1)如果在
附近的左側
,右側
,那么
是極大值(2)如果在
附近的左側
,右側
,那么
是極小值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=lnx﹣ ax2+(1﹣a)x,其中a∈R,f(x)的導函數是f′(x).
(1)求函數f(x)的極值;
(2)在曲線y=f(x)的圖象上是否存在不同的兩點A(x1 , y1),B(x2 , y2)(x1≠x2),使得直線AB的斜率k=f′( )?若存在,求出x1與x2的關系;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義在R上的函數f(x),滿足當x>0時,f(x)>1,且對任意的x,y∈R,有f(x+y)=f(x)f(y),f(1)=2.
(1)求f(0)的值;
(2)求證:對任意x∈R,都有f(x)>0;
(3)解不等式f(3﹣2x)>4.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓的左頂點為
,且橢圓
與直線
相切,
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過點的動直線與橢圓
交于
兩點,設
為坐標原點,是否存在常數
,使得
?請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解甲、乙兩個班級某次考試的數學成績(單位:分),從甲、乙兩個班級中分別隨機抽取5名學生的成績作樣本,如圖是樣本的莖葉圖,規定:成績不低于120分時為優秀成績.
(1)從甲班的樣本中有放回的隨機抽取2個數據,求其中只有一個優秀成績的概率;
(2)從甲、乙兩個班級的樣本中分別抽取2名學生的成績,記獲優秀成績的總人數為X,求X的分布列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}滿足(an+1﹣1)(an﹣1)= (an﹣an+1),a1=2,若bn=
.
(1)證明:數列{bn}是等差數列;
(2)令cn= ,{cn}的前n項和為Tn , 用數學歸納法證明Tn≥
(n∈N*).
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