【題目】已知五邊形ABECD由一個直角梯形ABCD與一個等邊三角形BCE構成,如圖1所示,AB丄BC,AB//CD,且AB=2CD。將梯形ABCD沿著BC折起,如圖2所示,且AB丄平面BEC。
(1)求證:平面ABE丄平面ADE;
(2)若AB=BC,求二面角A-DE-B的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)取的中點
的中點
,連接
,可證得四邊形
為平行四邊形,可得
.由條件可得到
平面
,從而
平面
,于是可得所證結論成立.(2)建立空間直角坐標系,再求出兩個平面的法向量,根據兩法向量的夾角可求出二面角的平面角的余弦值.
(1)證明:取的中點
的中點
,連接
,
則且
.
∵且
,
∴且
,
∴四邊形為平行四邊形,
∴.
∵平面
,
∴.
∵img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2019/07/10/08/7c111f09/SYS201907100800588825886904_DA/SYS201907100800588825886904_DA.020.png" width="163" height="19" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />,
∴平面
.
∵,
∴平面
,
∵平面
,
∴平面平面
.
(Ⅱ)過作
于
.
∵平面
,
∴.
又,
∴平面
.
以為坐標原點,
所在的直線分別為
軸、
軸,過
且平行于
的直線為
軸建立如圖所示的空間直角坐標系.
設,則
∴.
設平面的法向量為
,
則有,即
,
取得
,則
.
設平面的法向量為
,
則有,即
,
取,得
,則
.
∴,
又由圖可知二面角的平面角為銳角,
∴二面角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖☆的曲線,其生成方法是(I)將正三角形(圖(1))的每邊三等分,并以中間的那一條線段為一底邊向形外作等邊三角形,然后去掉底邊,得到圖(2);(II)將圖(2)的每邊三等分,重復上述的作圖方法,得到圖(3);(III)再按上述方法繼續做下去,所得到的曲線稱為雪花曲線(Koch Snowflake),
(1)
(2)
(3)
.
設圖(1)的等邊三角形的邊長為1,并且分別將圖(1)、(2)、(3)…中的圖形依次記作M1、M2、M3、……
(1)設中的邊數為
中每條邊的長度為
,寫出數列
和
的遞推公式與通項公式;
(2)設的周長為
,
所圍成的面積為
,求數列{
}與{
}的通項公式;請問周長
與面積
的極限是否存在?若存在,求出該極限,若不存在,簡單說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓,定義橢圓
的“相關圓”方程為
.若拋物線
的焦點與橢圓
的一個焦點重合,且橢圓
短軸的一個端點和其兩個焦點構成直角三角形.
(1)求橢圓的方程和“相關圓”
的方程;
(2)過“相關圓”上任意一點
的直線
與橢圓
交于
兩點.
為坐標原點,若
,證明原點
到直線
的距離是定值,并求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知一條曲線C在y軸右邊,C上每一點到點F(1,0)的距離減去它到y軸距離的差都是1
(1)求曲線C的方程.
(2)是否存在正數m,對于過點M(m,0)且與曲線C有兩個交點A,B的任一直線,都有?若存在,求出m的取值范圍,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C過定點,且與直線
相切,圓心C的軌跡為E,曲線E與直線l:
(
)相交于A,B兩點.
(1)求曲線E的方程;
(2)當的面積等于
時,求k的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線C的方程為
.以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線C的參數方程和直線的直角坐標方程;
(2)若直線與
軸和y軸分別交于A,B兩點,P為曲線C上的動點,求△PAB面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的長軸長為4,左、右頂點分別為
,經過點
的動直線與橢圓
相交于不同的兩點
(不與點
重合).
(1)求橢圓的方程及離心率;
(2)求四邊形面積的最大值;
(3)若直線與直線
相交于點
,判斷點
是否位于一條定直線上?若是,寫出該直線的方程. (結論不要求證明)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體ABCD-ABCD中,平面垂直于對角線AC,且平面
截得正方體的六個表面得到截面六邊形,記此截面六邊形的面積為S,周長為l,則( )
A. S為定值,l不為定值 B. S不為定值,l為定值
C. S與l均為定值 D. S與l均不為定值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某市高三學生的身體情況,某健康研究協會對該市高三學生組織了兩次體測,其中第一次體測的成績(滿分:100分)的頻率分布直方圖如下圖所示,第二次體測的成績.
(Ⅰ)試通過計算比較兩次體測成績平均分的高低;
(Ⅱ)若該市有高三學生20000人,記體測成績在70分以上的同學的身體素質為優秀,假設這20000人都參與了第二次體測,試估計第二次體測中身體素質為優秀的人數;
(Ⅲ)以頻率估計概率,若在參與第一次體測的學生中隨機抽取4人,記這4人成績在的人數為
,求
的分布列及數學期望.
附:,
,
.
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