【題目】設是
在點
處的切線.
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)求證: ;
(Ⅲ)設,其中
.若
對
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)見解析;(Ⅲ)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)由導數值得切線斜率,進而得切線方程,即可求函數f(x)的解析式;
(Ⅱ)令,求導證得
;
(Ⅲ),① 當
時,由(Ⅰ)得
,可得
,進而得
在區間
上單調遞增,
恒成立,② 當
時,可得
在區間
上單調遞增,存在
,使得
,
,此時
不會恒成立,進而得的取值范圍.
試題解析:
(Ⅰ)設,則
,所以
.
所以.
(Ⅱ)令.
滿足
,且
.
當時,
,故
單調遞減;
當時,
,故
單調遞增.
所以,
).
所以.
(Ⅱ)的定義域是
,且
.
① 當時,由(Ⅰ)得
,
所以 .
所以 在區間
上單調遞增,
所以 恒成立,符合題意.
② 當時,由
,
且的導數
,
所以 在區間
上單調遞增.
因為 ,
,
于是存在,使得
.
所以 在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增,
所以 ,此時
不會恒成立,不符合題意.
綜上, 的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數.
(1)當時,求函數
的最大值;
(2)令,其圖象上存在一點
,使此處切線的斜率
,求實數
的取值范圍;
(3)當,
時,方程
有唯一實數解,求正數
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2018年全國數學奧賽試行改革:在高二一年中舉行5次全區競賽,學生如果其中2次成績達全區前20名即可進入省隊培訓,不用參加其余的競賽,而每個學生最多也只能參加5次競賽.規定:若前4次競賽成績都沒有達全區前20名,則第5次不能參加競賽.假設某學生每次成績達全區前20名的概率都是,每次競賽成績達全區前20名與否互相獨立.
(1)求該學生進入省隊的概率.
(2)如果該學生進入省隊或參加完5次競賽就結束,記該學生參加競賽的次數為,求
的分布列及
的數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給定一個數列{an},在這個數列里,任取m(m≥3,m∈N*)項,并且不改變它們在數列{an}中的先后次序,得到的數列稱為數列{an}的一個m階子數列.已知數列{an}的通項公式為an= (n∈N*,a為常數),等差數列a2,a3,a6是數列{an}的一個3階子數列.
(1)求a的值;
(2)等差數列b1,b2,…,bm是{an}的一個m (m≥3,m∈N*) 階子數列,且b1= (k為常數,k∈N*,k≥2),求證:m≤k+1;
(3)等比數列c1,c2,…,cm是{an}的一個m (m≥3,m∈N*) 階子數列,
求證:c1+c2+…+cm≤2- .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“拋階磚”是國外游樂場的典型游戲之一.參與者只需將手上的“金幣”(設“金幣”的半徑為1)拋向離身邊若干距離的階磚平面上,拋出的“金幣”若恰好落在任何一個階磚(邊長為2.1的正方形)的范圍內(不與階磚相連的線重疊),便可獲大獎.不少人被高額獎金所吸引,紛紛參與此游戲,但很少有人得到獎品,請用所學的概率知識解釋這是為什么.
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