【題目】已知函數,
為自然對數的底數.
(Ⅰ)求曲線在
處的切線方程;
(Ⅱ)關于的不等式
在
恒成立,求實數
的取值范圍;
(Ⅲ)關于的方程
有兩個實根
,
,求證:
.
【答案】(1)(2)
(3)見解析
【解析】試題分析:(1)由,得
,且又
,即可求解切線方程;
(2)由題意知在
上恒成立,利用導數求解函數
的最小值,進而可求解實數
的取值范圍;
(3)由,則
,令
,
得,得
恒成立,即
,
不妨設,則
,再根據(2)中的結論,即可作出證明.
試題解析:
(1)對函數求導得
,
又
曲線
在
處的切線方程為
,即
;
(2)記
,其中
,
由題意知在
上恒成立,下求函數
的最小值,
對求導得
,令
,得
,
當變化時, ,
變化情況列表如下:
0 | |||
極小值 |
,
,
記,則
,令
,得
.
當變化時, ,
變化情況列表如下:
1 | |||
0 | |||
極大值 |
,
故當且僅當
時取等號,
又,從而得到
;
(3)先證,
記
,則
,令
,得
,當變化時,
,
變化情況列表如下:
- | 0 | + | |
極小值 |
∴
,
恒成立,
即,記直線
,
分別與
交于
,
,
不妨設,則
,
從而,當且僅當
時取等號,
由(2)知, ,則
,
從而,當且僅當
時取等號,
故
,
因等號成立的條件不能同時滿足,故.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高一舉行了一次數學競賽,為了了解本次競賽學生的成績情況,從中抽取了部分學生的分數(得分取正整數,滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進行統計,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分數的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數據).
(1)求樣本容量n和頻率分布直方圖中的x,y的值;
(2)估計本次競賽學生成績的中位數和平均分;
(3)在選取的樣本中,從競賽成績在80分以上(含80分)的學生中隨機抽取2名學生,求所抽取的2名學生中至少有一人得分在[90,100]內的頻率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列的前
項和為
,
滿足
,且
,正項數列
滿足
,其前7項和為42.
(1)求數列和
的通項公式;
(2)令,數列
的前
項和為
,若對任意正整數
,都有
,求實數
的取值范圍;
(3)將數列的項按照“當
為奇數時,
放在前面;當
為偶數時,
放在前面”的要求進行排列,得到一個新的數列:
,求這個新數列的前
項和
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的左右頂點分別為
,右焦點為
,焦距為
,點
是橢圓C上異于
兩點的動點,
的面積最大值為
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若直線與直線
交于點
,試判斷以
為直徑的圓與直線
的位置關系,并作出證明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,tanA是以﹣4為第三項,4為第七項的等差數列的公差,tanB是以2為公差,9為第五項的等差數列的第二項,則這個三角形是( )
A.銳角三角形
B.鈍角三角形
C.等腰直角三角形
D.等腰或直角三角形
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形中,
為正三角形,
,
,
與
中心
點,將
沿邊
折起,使
點至
點,已知
與平面
所成的角為
.
(1)求證:平面平面
;
(2)求已知二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線不過原點.
(1)求過點且與直線
垂直的直線的方程;
(2)直線與兩坐標軸相交于A、B兩點,若直線
與點A、B的距離相等,且過原點,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓關于直線
對稱的圓為
.
(1)求圓的方程;
(2)過點作直線
與圓
交于
兩點,
是坐標原點,是否存在這樣的直線
,使得在平行四邊形
中
?若存在,求出所有滿足條件的直線
的方程;若不存在,請說明理由.
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