【題目】已知焦距為2的橢圓
:
的右頂點為
,直線
與橢圓
交于
、
兩點(
在
的左邊),
在
軸上的射影為
,且四邊形
是平行四邊形.
(1)求橢圓的方程;
(2)斜率為的直線
與橢圓
交于兩個不同的點
,
.
(i)若直線過原點且與坐標軸不重合,
是直線
上一點,且
是以
為直角頂點的等腰直角三角形,求
的值;
(ii)若是橢圓的左頂點,
是直線
上一點,且
,點
是
軸上異于點
的點,且以
為直徑的圓恒過直線
和
的交點,求證:點
是定點.
【答案】(1) (2)(i)
或
; (ii)證明見解析
【解析】
(1)求出兩點坐標,四邊形
是平行四邊形,即得
,結合
可解得
;
(2)(i) 設直線方程為,求出
坐標,設
,由等腰直角三角形,有
,
到直線
的距離為
,根據關系式
可求得
;
(ii)設直線方程為
,求出
點坐標,又求得
點坐標,以
為直徑的圓恒過直線
和
的交點,則
,設
,由斜率乘積為-1可得
.
解:(1)由題意可得,即
,
直線代入橢圓方程可得
,
解得,
可得,
由四邊形是平行四邊形,
可得,
∴,
解得,
可得橢圓的方程為;
(2)(i)由題意,直線方程為,代入橢圓方程,可得
,
解得,
可設,
由是以
為直角頂點的等腰直角三角形,
可設,
到直線
的距離為
,
即有,
,
即為,
,
由,代入第二式,化簡整理可得
,
解得或
;
(ii)證明:由,可得直線
的方程是
,
代入橢圓方程可得,,
可得,
解得,
,
即,
設,
,由題意可得
,
,
以為直徑的圓恒過直線
和
的交點,
可得,
即有,
即為,
解得.
故點是定點,即為原點
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠對一批新產品的長度(單位:)進行檢測,如下圖是檢測結果的頻率分布直方圖,據此估計這批產品的中位數與平均數分別為( )
A.20,22.5B.22.5,25C.22.5,22.75D.22.75,22.75
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】用一顆骰子連擲三次,投擲出的數字順次排成一個三位數,此時:
(1)各位數字互不相同的三位數有多少個?
(2)可以排出多少個不同的數?
(3)恰好有兩個相同數字的三位數共有多少個?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】光線從橢圓的一個焦點發出,被橢圓反射后會經過橢圓的另一個焦點;光線從雙曲線的一個焦點發出,被雙曲線反射后的反射光線等效于從另一個焦點射出.如圖,一個光學裝置由有公共焦點,
的橢圓
與雙曲線
構成,現一光線從左焦點
發出,依次經
與
反射,又回到了點
,歷時
秒;若將裝置中的
去掉,此光線從點
發出,經
兩次反射后又回到了點
,歷時
秒;若
,則
與
的離心率之比為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某賓館在裝修時,為了美觀,欲將客房的窗戶設計成半徑為的圓形,并用四根木條將圓分成如圖所示的9個區域,其中四邊形
為中心在圓心的矩形,現計劃將矩形
區域設計為可推拉的窗口.
(1)若窗口為正方形,且面積大于
(木條寬度忽略不計),求四根木條總長的取值范圍;
(2)若四根木條總長為,求窗口
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著移動互聯網的發展,與餐飲美食相關的手機APP軟件層出不窮.現從使用A和B兩款訂餐軟件的商家中分別隨機抽取50個商家,對它們的“平均送達時間”進行統計,得到頻率分布直方圖如圖.
(1)試估計使用A款訂餐軟件的50個商家的“平均送達時間”的眾數及平均數;
(2)根據以上抽樣調查數據,回答以下問題:
(。榱私馊绾谓档透魃碳业乃筒蜁r間,我們先從這100家商家里選出平均送達時間不超過20分鐘的商家,然后再從中隨機挑選兩家進行跟蹤研究,求恰好所抽中的商家均為使用B款軟件的概率.
(ⅱ)如果你要從A和B兩款訂餐軟件中選擇一款訂餐,你會選擇哪款?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖為某班35名學生的投籃成績(每人投一次)的條形統計圖,其中上面部分數據破損導致數據不完全。已知該班學生投籃成績的中位數是5,則根據統計圖,則下列說法錯誤的是( )
A. 3球以下(含3球)的人數為10
B. 4球以下(含4球)的人數為17
C. 5球以下(含5球)的人數無法確定
D. 5球的人數和6球的人數一樣多
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在甲、乙兩個盒子中分別裝有標號為1、2、3、4的四個球,現從甲、乙兩個盒子中各取出1個球,每個球被取出的可能性相等.
(Ⅰ)求取出的兩個球上標號為相同數字的概率;
(Ⅱ)求取出的兩個球上標號之積能被3整除的概率.
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