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【題目】已知函數.

(1)若,證明:

(2)當時,討論函數零點的個數.

【答案】(1)見解析;(2)答案不唯一,見解析

【解析】

1)將a0代入函數的表達式,求出,解關于導函數的不等式,求出函數的單調區間,得到最大值是f1)<0即可;

2)先求出函數的導數,通過討論a的范圍,從而求出函數的單調區間,得到函數的極值,進而求出函數的零點的個數.

(1)當時,,求導得

0,解得:0x1,令0,解得:x1,∴fx)在(0,1)遞增,在(1,+∞)遞減,

fx最大值f1)=﹣2+2ln1=﹣20,∴a0時,fx)<0;

(2)函數,,

時,由(1)可得函數,沒有零點;

,即時,令,或,,

即函數的增區間為,,減區間為,而,

所以當時,;當時,;當時,時,,

所以函數在區間沒有零點,在區間有一個零點;

,即時,恒成立,即函數上遞增,

,時,,所以函數在區間有一個零點;

,即時,令,或,,得

即函數的增區間為,,減區間為,

因為,所以,又時,

根據函數單調性可得函數在區間沒有零點,在區間有一個零點.

綜上:當時,沒有零點;當時,有一個零點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若函數上是單調函數,則a的取值范圍是(

A.B.

C.D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某同學用“隨機模擬方法”計算曲線與直線所圍成的曲邊三角形的面積時,用計算機分別產生了10個在區間[1,e]上的均勻隨機數xi10個在區間[0,1]上的均勻隨機數,其數據如下表的前兩行.

x

2.50

1.01

1.90

1.22

2.52

2.17

1.89

1.96

1.36

2.22

y

0.84

0.25

0.98

0.15

0.01

0.60

0.59

0.88

0.84

0.10

lnx

0.90

0.01

0.64

0.20

0.92

0.77

0.64

0.67

0.31

0.80

由此可得這個曲邊三角形面積的一個近似值為(

A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中,四邊形是直角梯形,,底面,,,的中點.

1)求證:平面平面

2上是否存在點,使得三棱錐的體積是三棱錐體積的.若存在,請說明點的位置;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在四棱錐P-ABCD中,四邊形ABCD是直角梯形,底面,,,的中點.

(1)求證:平面平面

(2)若與平面所成角的正弦值為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某職稱晉級評定機構對參加某次專業技術考試的100人的成績進行了統計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規定80分及以上者晉級成功,否則晉級失。

晉級成功

晉級失敗

合計

16

50

合計

(1)求圖中的值;

(2)根據已知條件完成下面列聯表,并判斷能否有的把握認為“晉級成功”與性別有關?

(3)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機抽取4人進行約談,記這4人中晉級失敗的人數為,求的分布列與數學期望

(參考公式:,其中

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.780

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某校為提高課堂教學效果,最近立項了市級課題《高效課堂教學模式及其運用》,其中王老師是該課題的主研人之一,為獲得第一手數據,她分別在甲、乙兩個平行班采用“傳統教學”和“高效課堂”兩種不同的教學模式進行教學實驗.為了解教改實效,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取名學生的成績進行統計,作出如圖所示的莖葉圖,成績大于分為“成績優良”.

1)由以上統計數據填寫下面列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為“成績優良與教學方式有關”?

甲班

乙班

總計

成績優良

成績不優良

總計

2)從甲、乙兩班個樣本中,成績在分以下(不含分)的學生中任意選取人,求這人來自不同班級的概率.

附:,其中

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某地某所高中2019年的高考考生人數是2016年高考考生人數的1.2倍,為了更好地對比該校考生的升學情況,統計了該校2016年和2019年的高考升學情況,得到如圖所示:則下列結論正確的(

A.2016年相比,2019年一本達線人數有所減少

B.2016年相比,2019年二本達線人數增加了1

C.2016年相比,2019年藝體達線人數相同

D.2016年相比,2019年不上線的人數有所增加

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知數列{an}的前n項和為Sn,Snnan+nn1),且a5a2a6的等比中項.

)證明:數列{an}是等差數列并求其通項公式;

)設,求數列{bn}的前n項和.

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