【題目】已知函數的圖象在
處的切線與函數
的圖象在
處的切線互相平行.
(1)求的值;
(2)若對
恒成立,求實數
的取值范圍;
(3)若數列的前
項和為
,求證:
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.“為真”是“
為真”的充分不必要條件;
B.若數據的平均數為1,則
的平均數為2;
C.在區間上隨機取一個數
,則事件“
”發生的概率為
D.設從總體中抽取的樣本為若記樣本橫、縱坐標的平均數分別為
,則回歸直線
必過點
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市房管局為了了解該市市民年
月至
年
月期間買二手房情況,首先隨機抽樣其中
名購房者,并對其購房面積
(單位:平方米,
)進行了一次調查統計,制成了如圖
所示的頻率分布直方圖,接著調查了該市
年
月至
年
月期間當月在售二手房均價
(單位:萬元/平方米),制成了如圖
所示的散點圖(圖中月份代碼
分別對應
年
月至
年
月).
(1)試估計該市市民的購房面積的中位數;
(2)現采用分層抽樣的方法從購房面積位于的
位市民中隨機抽取
人,再從這
人中隨機抽取
人,求這
人的購房面積恰好有一人在
的概率;
(3)根據散點圖選擇和
兩個模型進行擬合,經過數據處理得到兩個回歸方程,分別為
和
,并得到一些統計量的值如下表所示:
0.000591 | 0.000164 | |
0.006050 |
請利用相關指數判斷哪個模型的擬合效果更好,并用擬合效果更好的模型預測出
年
月份的二手房購房均價(精確到
)
(參考數據),
,
,
,
,
,
(參考公式)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】進位制是人們為了計數和運算方便而約定的計數系統,“滿幾進一”就是幾進制,不同進制之間可以相互轉化,例如把十進制的89轉化為二進制,根據二進制數“滿二進一”的原則,可以用2連續去除89得商,然后取余數,具體計算方法如下:
把以上各步所得余數從下到上排列,得到89=1011001(2)這種算法叫做“除二取余法”,上述方法也可以推廣為把十進制數化為k進制數的方法,稱為“除k取余法”,那么用“除k取余法”把89化為七進制數為_.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的定義域為
且滿足
,當
時,
.
(1)判斷在
上的單調性并加以證明;
(2)若方程有實數根
,則稱
為函數
的一個不動點,設正數
為函數
的一個不動點,且
,求
的取值范圍.
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