【題目】給定數列,若滿足
(
且
),對于任意的
,都有
,則稱數列
為“指數型數列”.
(1)已知數列的通項公式為
,試判斷數列
是不是“指數型數列”;
(2)已知數列滿足
,
,證明數列
為等比數列,并判斷數列
是否為“指數型數列”,若是給出證明,若不是說明理由;
(3)若數列是“指數型數列”,且
,證明數列
中任意三項都不能構成等差數列.
【答案】(1)是;(2)是,理由詳見解析;(3)詳見解析.
【解析】
(1)利用指數數列的定義,判斷即可;
(2)利用a1,an=2anan+1+3an+1(n∈N*),說明數列{
1}是等比數列,然后證明數列{
1}為“指數型數列”;
(3)利用反證法,結合n為偶數以及奇數進行證明即可.
解:(1)數列,
,所以數列
是“指數型數列”
(2)數列是“指數型數列”
,
所以是等比數列,
,
所以數列是“指數型數列”
(3)若數列是“指數型數列”,由定義得:
假設數列中存在三項
,
,
成等差數列,不妨設
則,得:
整理得:(*)
若a為偶數時,右邊為偶數,為奇數,則左邊為奇數,(*)不成立;
若a為奇數時,右邊為偶數,為奇數,則左邊為奇數,(*)不成立;
所以,對任意的,(*)式不成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】大衍數列,來源于《乾坤譜》中對易傳“大衍之數五十“的推論.主要用于解釋中國傳統文化中的太極衍生原理數列中的每一項,都代表太極衍生過程中,曾經經歷過的兩儀數量總和是中華傳統文化中隱藏著的世界數學史上第一道數列題其規律是:偶數項是序號平方再除以2,奇數項是序號平方減1再除以2,其前10項依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,如圖所示的程序框圖是為了得到大衍數列的前100項而設計的,那么在兩個判斷框中,可以先后填入( )
A. 是偶數?,
? B.
是奇數?,
?
C. 是偶數?,
? D.
是奇數?,
?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(Ⅰ)若的值域為
,求
的值;
(Ⅱ)巳,是否存在這祥的實數
,使函數
在區間
內有且只有一個零點.若存在,求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數(其中
為自然對數的底數).
(1)若,求函數
在區間
上的最大值;
(2)若,關于
的方程
有且僅有一個根, 求實數
的取值范圍;
(3)若對任意,不等式
均成立, 求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在公差不為零的等差數列{an}中,a4=10,且a3、a6、a10成等比數列.
(1)求{an}的通項公式;
(2)設bn=,求數列{bn}的前n項和
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠產生的廢氣經過過濾后排放,在過濾過程中,污染物的數量p(單位:毫克/升)不斷減少,已知p與時間t(單位:小時)滿足p(t)=,其中p0為t=0時的污染物數量.又測得當t∈[0,30]時,污染物數量的變化率是-10ln 2,則p(60)=( )
A.150毫克/升B.300毫克/升
C.150ln 2毫克/升D.300ln 2毫克/升
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