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【題目】己知無窮數列的前項和為,若對于任意的正整數,均有,則稱數列具有性質.

1)判斷首項為,公比為的無窮等比數列是否具有性質,并說明理由;

2)己知無窮數列具有性質,且任意相鄰四項之和都相等,求證:;

3)己知,數列是等差數列,,若無窮數列具有性質,求的取值范圍.

【答案】1)答案見解析(2)證明見解析(3

【解析】

1)因為首項為,公比為的無窮等比數列,即可,,即可求得答案;

2)因為無窮數列具有性質,且任意相鄰四項之和都相等,滿足周期性,且,可得,因為具備性質,故滿足:,,采用反證法證明,即可求得答案;

3)數列是等差數列,可得的前項和為:,因為項和為:,具備性質,則其中中包含項奇數項,項偶數項,結合已知,即可求得答案.

1首項為,公比為的無窮等比數列

根據等比數列前項和公式可得:

,

數列滿足具有性質.

2無窮數列具有性質,且任意相鄰四項之和都相等

滿足周期性,且

可得

具備性質

滿足:,

利用反正法證明:

,則,

得:(注:當時,,則當時,)

矛盾.

,

,

.證明完畢.

3數列是等差數列

的前項和為:,

項和為:

具備性質,

其中中包含項奇數項,項偶數項,

有:

其中中包含項奇數項,項偶數項,

故:

由性質

可得,對任意成立

、滿足:,解得:

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】高爾頓板是英國生物統計學家高爾頓設計用來研究隨機現象的模型,在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當的空隙作為通道,前面擋有一塊玻璃,讓一個小球從高爾頓板上方的通道口落下,小球在下落的過程中與層層小木塊碰撞,且等可能向左或向右滾下,最后掉入高爾頓板下方的某一球槽內.如圖所示的小木塊中,上面7層為高爾頓板,最下面一層為改造的高爾頓板,小球從通道口落下,第一次與第2層中間的小木塊碰撞,以的概率向左或向右滾下,依次經過6次與小木塊碰撞,最后掉入編號為1,2…,7的球槽內.例如小球要掉入3號球槽,則在前5次碰撞中有2次向右3次向左滾到第6層的第3個空隙處,再以的概率向左滾下,或在前5次碰撞中有1次向右4次向左滾到第6層的第2個空隙處,再以的概率向右滾下.

(1)若進行一次高爾頓板試驗,求小球落入第7層第6個空隙處的概率;

(2)小明同學在研究了高爾頓板后,利用該圖中的高爾頓板來到社團文化節上進行盈利性“抽獎”活動,8元可以玩一次高爾頓板游戲,小球掉入X號球槽得到的獎金為元,其中.

i)求X的分布列:

ii)高爾頓板游戲火爆進行,很多同學參加了游戲,你覺得小明同學能盈利嗎?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓過點離心率為.

1)求的方程;

2)如圖,若菱形內接于橢圓,求菱形面積的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在某大學自主招生考生中,所有選報Ⅱ類志向的考生全部參加了數學與邏輯閱讀與表達兩個科目的考試,成績分為A,BC,D,E五個等級.某考場考生兩科的考試成績的數據統計如下圖所示,其中數學與邏輯科目的成績為B的考生有20.

1)求該考場考生中閱讀與表達科目中成績為A的人數;

2)若等級A,B,CD,E分別對應5分,4分,3分,2分,1.

i)求該考場考生數學與邏輯科目的平均分;

ii)若該考場共有7人得分大于7分,其中有210分,29分,38分,從這7中隨機抽取兩人,求兩人成績之和大于等于18的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知定義在上的函數和數列滿足下列條件:,當時,,其中均為非零常數.

1)數列是等差數列,求的值;

2)令,若,求數列的通項公式;

3)證明:數列是等比數列的充要條件是.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】六位同學圍成一圈依序循環報數,規定:

①第一位同學首次報出的數為0.第二位同學首次報出的數為1,之后每位同學所報出的數都是前兩位同學所報出的數之和:

②若報出的是為3的倍數,則報該數的同學需拍手一次.

當第50個數被報出時,六位同學拍手的總次數為__________.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校有30位高級教師,其中60%人愛好體育鍛煉,經體檢調查,得到如下列聯表.

身體好

身體一般

總計

愛好體育鍛煉

2

不愛好體育鍛煉

4

總計

20

1)根據以上信息完成列聯表,并判斷有多大把握認為“身體好與愛好體育鍛煉有關系”?

2)現從身體一般的教師中抽取3人,記3人中愛好體育鍛煉的人數為,求的分布列及數學期望.

參考公式:,其中.

臨界值表:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數,

(1)若曲線在點處的切線與軸平行,求;

(2)當時,函數的圖象恒在軸上方,求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】給出下列說法:①設,,則“”是“”的充分不必要條件;②若,則,使得;③為等比數列,則“”是“”的充分不必要條件;④命題“,使得”的否定形式是“,使得 .其中正確說法的個數為( )

A.0B.1C.2D.3

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