【題目】如圖:在三棱錐中,平面
平面ABC,
,
,且
,
.
(1)若點D為BP上的一動點,求證:;
(2)若,求二面角
的平面角的余弦值.
【答案】(1)詳見解析(2)
【解析】
(1)在中,易得
,再由平面
平面ABC,
,利用面面垂直的性質定理得到
平面APC,從而有
,然后由線面垂直的判定定理證明.
(2)根據平面平面ABC,在平面PAC中過A點作AC的垂線l,則l垂直平面ABC,以l為
軸,AB,AC為x,y軸建立空間直角坐標系,分別求得平面EAB的一個法向量
和平面EBC一個法向量
,代入公式
求解.
(1)在中由正弦定理
,
得,即
,
∵平面平面ABC,交線為AC,
,
故平面APC,則
,又
,
∴平面ABP,而
平面ABP,
所以.
(2)∵平面平面ABC,在平面PAC中過A點作AC的垂線l,
則l垂直平面ABC,
以l為軸,AB,AC為x,y軸建立空間直角坐標系.
由知,E為PC的三等分點,
易得,
,
,
,
,
設平面EAB的一個法向量為,
由得
,
令,則
,
,
設平面EBC一個法向量為,
由,得
,
令,則
,
,
.
則,
設二面角的平面角為
,則
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】點與定點
的距離和它到直線
的距離的比是常數
.
(Ⅰ)求點的軌跡
的方程;
(Ⅱ)過坐標原點的直線交軌跡
于
,
兩點,軌跡
上異于
,
的點
滿足直線
的斜率為
.
(。┣笾本的斜率;
(ⅱ)求面積的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列的前n項和為
,
(1)求證:數列是等比數列;
(2)若,是否存在q的某些取值,使數列
中某一項能表示為另外三項之和?若能求出q的全部取值集合,若不能說明理由.
(3)若,是否存在
,使數列
中,某一項可以表示為另外三項之和?若存在指出q的一個取值,若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】成都七中為了解班級衛生教育系列活動的成效,對全校40個班級進行了一次突擊班級衛生量化打分檢查(滿分100分,最低分20分).根據檢查結果:得分在評定為“優”,獎勵3面小紅旗;得分在
評定為“良”,獎勵2面小紅旗;得分在
評定為“中”,獎勵1面小紅旗;得分在
評定為“差”,不獎勵小紅旗.已知統計結果的部分頻率分布直方圖如下圖:
(1)依據統計結果的部分頻率分布直方圖,求班級衛生量化打分檢查得分的中位數;
(2)學校用分層抽樣的方法,從評定等級為“優”、“良”、“中”、“差”的班級中抽取10個班級,再從這10個班級中隨機抽取2個班級進行抽樣復核,記抽樣復核的2個班級獲得的獎勵小紅旗面數和為,求
的分布列與數學期望
.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數 (
),將
的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變),再將得到的圖象上所有點向右平行移動
個單位長度,得到
的圖象,則以下關于函數
的結論正確的是( )
A.若,
是
的零點,則
是
的整數倍
B.函數在區間
上單調遞增
C.點是函數
圖象的對稱中心
D.是函數
圖象的對稱軸
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】年
月
日,我國開始施行《個人所得稅專項附加扣除操作辦法》,附加扣除的專項包括子女教育、繼續教育、大病醫療、住房貸款利息、住房租金、贍養老人.某單位有老年員工
人,中年員工
人,青年員工
人,現采用分層抽樣的方法,從該單位員工中抽取
人,調查享受個人所得稅專項附加扣除的情況,并按照員工類別進行各專項人數匯總,數據統計如表:
專項員工人數 | 子女教育 | 繼續教育 | 大病醫療 | 住房貸款利息 | 住房租金 | 贍養老人 |
老員工 | ||||||
中年員工 | ||||||
青年員工 |
(Ⅰ)在抽取的人中,老年員工、中年員工、青年員工各有多少人;
(Ⅱ)從上表享受住房貸款利息專項扣除的員工中隨機選取人,記
為選出的中年員工的人數,求
的分布列和數學期望.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com