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高二年級的一個研究性學習小組在網上查知,某珍貴植物種子在一定條件下發芽成功的概率為,該研究性學習小組又分成兩個小組進行驗證性實驗.
(1)第1組做了5次這種植物種子的發芽實驗(每次均種下一粒種子),求他們的實驗至少有3次成功的概率;
(2)第二小組做了若干次發芽試驗(每次均種下一粒種子),如果在一次實驗中種子發芽成功就停止實驗,否則將繼續進行下次實驗,直到種子發芽成功為止,但發芽實驗的次數最多不超過5次,求第二小組所做種子發芽實驗的次數的概率分布列和期望.      

(1);(2).

解析試題分析:(1)由題設條件知,種下5粒種子至少有3次成功的概率相當于5次獨立重復試驗中恰好發三次、四次、五次的概率.至少有3次成功的概率等于3次、4次、5次發芽成功的概率之和.(2)ξ的所有可能值為0,1,2,3,4,5分別求其概率,列出分布列,再求期望即可.
解:(1)至少有3次發芽成功,即有3次、4次、5次發芽成功,所以所求概率

(2)的概率分布列為

X
1
2
3
4
5
P





 
所以.
考點:1. n次獨立重復試驗;2. 離散型隨機變量的分布列、期望.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

將一顆質地均勻的正四面體骰子(四個面的點數分別為1,2,3,4)先后拋擲兩次,記第一次出現的點數為,第二次出現的點數為
(1)記事件為“”,求
(2)記事件為“”,求

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某電視臺“挑戰60秒”活動規定上臺演唱:
(I)連續達到60秒可轉動轉盤(轉盤為八等分圓盤)一次進行抽獎,達到90秒可轉兩次,達到120秒可轉三次(獎金累加).

(2)轉盤指針落在I、II、III區依次為一等獎(500元)、二等獎(200元)、三等獎(100元),落在其它區域不獎勵.
(3)演唱時間從開始到三位評委中至少1人嗚啰為止,現有一演唱者演唱時間為100秒.
①求此人中一等獎的概率;
②設此人所得獎金為,求的分布列及數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

下表是某市從3月份中隨機抽取的天空氣質量指數()和“”(直徑小于等于微米的顆粒物)小時平均濃度的數據,空氣質量指數()小于表示空氣質量優良.

日期編號










空氣質量指數(










小時平均濃度(










 
(1)根據上表數據,估計該市當月某日空氣質量優良的概率;
(2)在上表數據中,在表示空氣質量優良的日期中,隨機抽取兩個對其當天的數據作進一步的分析,設事件為“抽取的兩個日期中,當天‘’的小時平均濃度不超過”,求事件發生的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某學校組織了一次安全知識競賽,現隨機抽取20名學生的測試成績,如下表所示(不低于90分的測試成績稱為“優秀成績”):

79
90
82
80
84
95
79
86
89
91
97
86
79
78
86
77
87
89
83
85
 
(1)若從這20人中隨機選取3人,求至多有1人是“優秀成績”的概率;
(2)以這20人的樣本數據來估計整個學校的總體數據,若從該校全體學生中(人數很多)任選3人,記表示抽到“優秀成績”學生的人數,求的分布列及數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

做拋擲兩顆骰子的試驗:用(x,y)表示結果,其中x表示第一顆骰子出現的點數,y表示第二顆骰子出現的點數,(1)寫出試驗的基本事件;(2)求事件“出現點數之和大于8”的概率.

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在一個盒子中,放有標號分別為1,2,3的三張卡片,現從這個盒子中,有放回地先后抽得兩張卡片的標號分別為x、y,設O為坐標原點,點P的坐標為.
(1)求隨機變量 的最大值,并求事件“取得最大值”的概率;
(2)求隨機變量的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

有一種闖三關游戲規則規定如下:用拋擲正四面體型骰子(各面上分別有1,2,3,4點數的質地均勻的正四面體)決定是否過關,在闖第n(n=1,2,3)關時,需要拋擲n次骰子,當n次骰子面朝下的點數之和大于n2時,則算闖此關成功,并且繼續闖關,否則停止闖關.每次拋擲骰子相互獨立.
(1)求僅闖過第一關的概率;
(2)記成功闖過的關數為ξ,求ξ的分布列.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

一個袋中有4個大小相同的小球,其中紅球1個,白球2個,黑球1個,現從袋中有放回地取球,每次隨機取1個.
(1)求連續取兩次都是白球的概率;
(2)若取1個紅球記2分,取1個白球記1分,取1個黑球記0分,求連續取兩次的分數之和為2的概率.

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