【題目】為評估設備生產某種零件的性能,從設備
生產零件的流水線上隨機抽取100件零件作為樣本,測量其直徑后,整理得到下表:
直徑/ | 58 | 59 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 73 | 合計 |
件數 | 1 | 1 | 3 | 5 | 6 | 19 | 33 | 18 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 100 |
經計算,樣本的平均值,標準差
,以頻率值作為概率的估計值.
(1)為評判一臺設備的性能,從該設備加工的零件中任意抽取一件,記其直徑為,并根據以下不等式進行評判(
表示相應事件的概率);
①;
②;
③
評判規則為:若同時滿足上述三個不等式,則設備等級為甲;僅滿足其中兩個,則等級為乙;若僅滿足其中一個,則等級為丙;若全部不滿足,則等級為丁,試判斷設備的性能等級.
(2)將直徑小于等于或直徑大于
的零件認為是次品.
①從設備的生產流水線上隨意抽取2件零件,計算其中次品個數
的數學期望
;
②從樣本中隨意抽取2件零件,計算其中次品個數的數學期望
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2017年5月13日第30屆大連國際馬拉松賽舉行,某單位的10名跑友報名參加了半程馬拉松、10公里健身跑、迷你馬拉松3個項目(每人只報一項),報名情況如下:
項目 | 半程馬拉松 | 10公里健身跑 | 迷你馬拉松 |
人數 | 2 | 3 | 5 |
(其中:半程馬拉松公里,迷你馬拉松
公里)
(1)從10人中選出2人,求選出的兩人賽程距離之差大于10公里的概率;
(2)從10人中選出2人,設為選出的兩人賽程距離之和,求隨機變量
的分布列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,底面△ABC是等邊三角形,側面
為正方形,且
平面ABC,
為線段
上的一點.
(Ⅰ) 若∥平面A1CD,確定D的位置,并說明理由;
(Ⅱ) 在(Ⅰ)的條件下,求二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校計劃面向高一年級名學生開設校本選修課程,為確保工作的順利實施,先按性別進行分層抽樣,抽取了
名學生對社會科學類,自然科學類這兩大類校本選修課程進行選課意向調查,其中男生有
人.在這
名學生中選擇社會科學類的男生、女生均為
人.
(Ⅰ)分別計算抽取的樣本中男生及女生選擇社會科學類的頻率,并以統計的頻率作為概率,估計實際選課中選擇社會科學類學生數;
(Ⅱ)根據抽取的名學生的調查結果,完成下列列聯表.并判斷能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認為科類的選擇與性別有關?
選擇自然科學類 | 選擇社會科學類 | 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
附: ,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是正方形,
底面
,
,
分別是
的中點.
(1)在圖中畫出過點的平面
,使得
平面
(須說明畫法,并給予證明);
(2)若過點的平面
平面
且截四棱錐
所得截面的面積為
,求四棱錐
的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x3+x2+mx在x=1處有極小值,
g(x)=f(x)﹣x3﹣
x2+x﹣alnx.
(1)求函數f(x)的單調區間;
(2)是否存在實數a,對任意的x1、x2∈(0,+∞),且x1≠x2,有恒成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知奇函數f(x)= 的定義域為[﹣a﹣2,b]
(1)求實數a,b的值;
(2)判斷函數f(x)的單調性,并用定義給出證明;
(3)若實數m滿足f(m﹣1)<f(1﹣2m),求m的取值范圍.
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