【題目】若一個函數當自變量在不同范圍內取值時,函數表達式不同,我們稱這樣的函數為分段函數.下面我們參照學習函數的過程與方法,探究分段函數的圖象與性質.列表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||||||||
y | … | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | … |
描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數值y為縱坐標,描出相應的點,如圖所示.
(1)如圖,在平面直角坐標系中,觀察描出的這些點的分布,作出函數圖象;
(2)研究函數并結合圖象與表格,回答下列問題:
①點,
,
,
在函數圖象上,
,
;(填“>”,“=”或“<”)
②當函數值時,求自變量x的值;
③在直線的右側的函數圖象上有兩個不同的點
,
,且
,求
的值;
④若直線與函數圖象有三個不同的交點,求a的取值范圍.
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【題目】若定義域為的函數
同時滿足以下三條:
(。⿲θ我獾總有
(ⅱ)
(ⅲ)若則有
就稱
為“A函數”,下列定義在
的函數中為“A函數”的有_______________
①;②
③
④
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【題目】2010-2018年之間,受益于基礎設施建設對光纖產品的需求,以及個人計算機及智能手機的下一代規格升級,電動汽車及物聯網等新機遇,連接器行業增長呈現加速狀態.根據該折線圖,下列結論正確的個數為( )
①每年市場規模量逐年增加;
②增長最快的一年為2013~2014;
③這8年的增長率約為40%;
④2014年至2018年每年的市場規模相對于2010年至2014年每年的市場規模,數據方差更小,變化比較平穩
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班數學興趣小組對函數的圖象和性質將進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)自變量的取值范圍是除
外的全體實數,
與
的幾組對應值列表如下:
其中,_________;
(2)根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點并畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分;
(3)觀察函數圖象,寫出一條函數性質;
(4)進一步探究函數圖象發現:
①函數圖象與軸交點情況是________,所以對應方程
的實數根的情況是________;
②方程有_______個實數根;
③關于的方程
有
個實數根,
的取值范圍是________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知復數z=,(m∈R,i是虛數單位).
(1)若z是純虛數,求m的值;
(2)設是z的共軛復數,復數
+2z在復平面上對應的點在第一象限,求m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從年
月份,某市街頭出現共享單車,到
月份,根據統計,市區所有人騎行過共享單車的人數已占
,騎行過共享單車的人數中,有
是大學生(含大中專及高職),該市區人口按
萬計算,大學生人數約
萬人.
(1)任選出一名大學生,求他(她)騎行過共享單車的概率;
(2)隨單車投放數量增加,亂停亂放成為城市管理的問題,以下是累計投放單車數量與亂停亂放單車數量
之間的關系圖表:
累計投放單車數量 | |||||
亂停亂放單車數量 |
①計算關于
的線性回歸方程(其中
精確到
值保留三位有效數字),并預測當
時,單車亂停亂放的數量;
②已知該市共有五個區,其中有兩個區的單車亂停亂放數量超過標準.在“雙創”活動中,檢查組隨機抽取三個區調查單車亂停亂放數量, 表示“單車亂停亂放數量超過標準的區的個數”,求
的分布列和數學期望
.
參考公式和數據:回歸直線方程中的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設某大學的女生體重y(單位:kg)與身高x(單位:cm)具有線性相關關系,根據一組樣本數據(xi,yi)(i=1,2,…,n),用最小二乘法建立的回歸方程為=0.85x-85.71,則下列結論中不正確的是
A. y與x具有正的線性相關關系
B. 回歸直線過樣本點的中心(,
)
C. 若該大學某女生身高增加1cm,則其體重約增加0.85kg
D. 若該大學某女生身高為170cm,則可斷定其體重比為58.79kg
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