【題目】已知函數.
(1)討論函數的單調性;
(2)若,過
分別作曲線
與
的切線
,且
與
關于
軸對稱,求證:
.
【答案】(1)見解析;(2) 見解析.
【解析】試題分析:(1) 求出,分五種情討論,分別令
得增區間,
得減區間;(2)根據導數的幾何意義可求出兩切線的斜率分別為
,根據切點處兩函數縱坐標相等可得關于
的兩個等式,由其中一個等式求得
的范圍,再根據另一個等式利用導數求得
的范圍.
試題解析:由已知得,所以
.
(1) . ① 若
,當
或
時,
;當
時,
,所以
的單調遞增區間為
;
單調遞減區間為. ②若
,當
時,
;當
時,
,所以
的單調遞增區間為
;單調遞減區間為
. ③ 若
,當
或
時,
;當
時,
,所以
的單調遞增區間為
;單調遞減區間為
.④若
,故
的單調遞減區間為
.⑤若
,當
或
時,
;當
時,
,所以
的單調遞增區間為
;單調遞減區間為
.
當時,
的單調遞增區間為
;單調遞減區間為
.
當時,
的單調遞增區間為
;單調遞減區間為
.當
時,
的單調遞增區間為
;單調遞減區間為
.
當時,
的單調遞減區間為
;當
時,
單調遞增區間為
;
單調遞減區間為,
;
(2) ,設
的方程為
,切點為
,則
,所以
.由題意知
,所以
的方程為
,設
與
的切點為
,則
.
又,即
,令
,在定義域上,
,所以
上,
是單調遞增函數,又
,所以
,即
,令
,則
,所以
,故
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,我海監船在島海域例行維權巡航,某時刻航行至
處,此時測得其東北方向與它相距
海里的
處有一外國船只,且
島位于海監船正東
海里處.
(1)求此時該外國船只與島的距離;
(2)觀測中發現,此外國船只正以每小時海里的速度沿正南方向航行,為了將該船攔截在離
島
海里處,不讓其進入
島
海里內的海域,試確定海監船的航向,并求其速度的最小值.(參考數據:
,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
(
)的離心率為
,以橢圓的四個頂點為頂點的四邊形的面積為8.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)如圖,斜率為的直線
與橢圓
交于
,
兩點,點
在直線
的左上方.若
,且直線
,
分別與
軸交于
,
點,求線段
的長度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地最近十年糧食需求量逐年上升,下表是部分統計數據:
年份 | 2006 | 2008 | 2010 | 2012 | 2014 |
需求量(萬噸) | 236 | 246 | 257 | 276 | 286 |
(1)利用所給數據求年需求量與年份之間的回歸方程=
x+
;
(2)利用(1)中所求出的直線方程預測該地2018年的糧食需求量.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了選拔參加自行車比賽的選手,對自行車運動員甲、乙兩人在相同條件下進行了6次測試,測得他們的最大速度(單位:m/s)的數據如下:
甲 | 27 | 38 | 30 | 37 | 35 | 31 |
乙 | 33 | 29 | 38 | 34 | 28 | 36 |
(1)畫出莖葉圖,由莖葉圖你能獲得哪些信息;
(2)估計甲、乙兩運動員的最大速度的平均數和方差,并判斷誰參加比賽更合適.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是橢圓
的左、右焦點,
為坐標原點,點
在橢圓上,線段
與
軸的交點
滿足
.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)圓是以
為直徑的圓,一直線
與圓
相切,并與橢圓交于不同的兩點
、
,當
,且滿足
時,求
的面積
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某池塘養殖著鯉魚和鯽魚,為了估計這兩種魚的數量,養殖者從池塘中捕出這兩種魚各1 000條,給每條魚做上不影響其存活的標記,然后放回池塘,待完全混合后,再每次從池塘中隨機地捕出1 000條魚,記錄下其中有記號的魚的數目,立即放回池塘中.這樣的記錄做了10次,并將記錄獲取的數據制作成如圖所示的莖葉圖.
(1)根據莖葉圖計算有記號的鯉魚和鯽魚數目的平均數,并估計池塘中的鯉魚和鯽魚的數量;
(2)為了估計池塘中魚的總質量,現按照(1)中的比例對100條魚進行稱重,根據稱重魚的質量介于[0,4.5](單位:千克)之間,將測量結果按如下方式分成九組:第一組[0,0.5),第二組[0.5,1),…,第九組[4,4.5].如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.
①估計池塘中魚的質量在3千克以上(含3千克)的條數;
②若第三組魚的條數比第二組多7條、第四組魚的條數比第三組多7條,請將頻率分布直方圖補充完整;
③在②的條件下估計池塘中魚的質量的眾數及池塘中魚的總質量.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1)是一個水平放置的正三棱柱,
是棱
的中點,正三棱柱的主視圖如圖(2).
(1)圖(1)中垂直于平面的平面有哪幾個(直接寫出符合要求的平面即可,不必說明或證明)
(2)求正三棱柱的體積;
(3)證明: 平面
.
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