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各項均為正數的數列中,是數列的前項和,對任意,有

(1)求數列的通項公式;
(2)記,求數列的前項和

(1)(2)

解析試題分析:(1)根據題意利用,得到遞推公式,根據其形式特點分析該數列的特點.
(2)根據(1)求出,代入求出,根據其特點采用錯位相減法求和.
(1)由            ①
        ②
②—①,得  
即:

由于數列各項均為正數,  即 
數列是首項為,公差為的等差數列,
數列的通項公式是  
(2)由,可得,所以,根據特點采用錯位相減法:


①-②得

考點:已知;錯位相減法求和.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

下列數列既是遞增數列,又是無窮數列的有          。(填題號)
(1)1,2,3,…,20;
(2)-1,-2, -3,…,-n,…;
(3)1,2,3,2,5,6,…;
(4)-1,0,1,2,…,100,…

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列{an}的前n項和為Sn,又a1=1,a2=2,且滿足Sn+1=kSn+1,
(1)求k的值及{an}的通項公式;(2)若,求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知均為給定的大于1的自然數,設集合,集合
(1)當時,用列舉法表示集合A;
(2)設其中證明:若.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知是公差不為零的等差數列,,且成等比數列.
(1)求數列的通項公式;
(2)若,求數列的前n項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

對于數列,把作為新數列的第一項,把)作為新數列的第項,數列稱為數列的一個生成數列.例如,數列的一個生成數列是.已知數列為數列的生成數列,為數列的前項和.
(1)寫出的所有可能值;
(2)若生成數列滿足的通項公式為,求.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

正項數列{an}的前n項和Sn滿足:-(n2n-1)Sn-(n2n)=0.
(1)求數列{an}的通項公式an;
(2)令bn,數列{bn}的前n項和為Tn,證明:對于任意的n∈N*,都有Tn< .

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知等差數列的首項,公差,且分別是正數等比數列項.
(1)求數列的通項公式;
(2)設數列對任意均有成立,設的前項和為,求.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列的各項均為正數,其前項和為,且.
⑴求證:數列是等差數列;
⑵設,求證:;
⑶設,,求.

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