【題目】已知函數滿足
,對于任意
都有
,且
,另
(1)求函數的表達式;
(2)當時,求函數
的單調區間;
(3)當時,判斷函數
在區間
上的零點個數,并給予證明.
【答案】(1);
(2)當時,函數
單調遞增區間為
,單調遞減區間為
;
(3)當時,函數
在區間
上只有一個零點,證明見解析.
【解析】
(1)先由,得
,由
,得出對稱軸方程為
,于是得出
,再由
得出不等式
對任意
恒成立,于是得出
,從而解出
、
的值,進而得出函數
的解析式;
(2)先將函數表示成分段函數的形式,考查對稱軸與相應定義域的位置關系,結合二次函數的性質得出函數
的單調區間;
(3)利用(2)中函數的單調性,結合單調性與零點存在定理得出函數
的零點個數.
(1),
,
對于任意
都有
,
函數
的對稱軸為
,即
,得
.
又,即
對于任意
都成立,
且
,又
,
,
.
;
(2).
① 當時,函數
的對稱軸為
,
若,則
,函數
在
上單調遞增;
② 當時,函數
的對稱軸為
,
則函數在
上單調遞增,在
上單調遞減.
綜上所述,當時,函數
單調遞增區間為
,單調遞減區間為
;
(3)當時,由(2)知函數
在區間
上單調遞增,
又,
,故函數
在區間
上只有一個零點.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點是拋物線
的焦點,直線
與
相交于不同的兩點
.
(1)求的方程;
(2)若直線經過點
,求
的面積的最小值(
為坐標原點);
(3)已知點,直線
經過點
,
為線段
的中點,求證:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于數列,定義
,
.
(1) 若,是否存在
,使得
?請說明理由;
(2) 若,
,求數列
的通項公式;
(3) 令,求證:“
為等差數列”的充要條件是“
的前4項為等差數列,且
為等差數列”.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現有一堆規格相同的正六棱柱型金屬螺帽毛坯,經測定其密度為,總重量為
.其中一個螺帽的三視圖如下圖所示(單位:毫米).
(1)這堆螺帽至少有多少個;
(2)對上述螺帽作防腐處理,每平方米需要耗材0.11千克,共需要多少千克防腐材料(結果精確到0.01)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“團購”已經滲透到我們每個人的生活,這離不開快遞行業的發展,下表是2013-2017年全國快遞業務量(x億件:精確到0.1)及其增長速度(y%)的數據
(1)試計算2012年的快遞業務量;
(2)分別將2013年,2014年,…,2017年記成年的序號t:1,2,3,4,5;現已知y與t具有線性相關關系,試建立y關于t的回歸直線方程;
(3)根據(2)問中所建立的回歸直線方程,估算2019年的快遞業務量
附:回歸直線的斜率和截距地最小二乘法估計公式分別為:,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓方程為.
(1)設橢圓的左右焦點分別為、
,點
在橢圓上運動,求
的值;
(2)設直線和圓
相切,和橢圓交于
、
兩點,
為原點,線段
、
分別和圓
交于
、
兩點,設
、
的面積分別為
、
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了了解高一年級學生學習數學的狀態,從期中考試成績中隨機抽取50名學生的數學成績,按成績分組:第1組,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)由頻率分布直方圖,估計這50名學生數學成績的中位數和平均數(保留到0.01);
(2)該校高一年級共有1000名學生,若本次考試成績90分以上(含90分)為“優秀”等次,則根據頻率分布直方圖估計該校高一學生數學成績達到“優秀”等次的人數.
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