【題目】一胸針圖樣由等腰三角形及圓心
在中軸線上的圓弧
構成,已知
,
.為了增加胸針的美觀程度,設計師準備焊接三條金絲線
且
長度不小于
長度,設
.
(1)試求出金絲線的總長度,并求出
的取值范圍;
(2)當為何值時,金絲線的總長度
最小,并求出
的最小值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓:
(
)和圓
:
,已知圓
將橢圓
的長軸三等分,橢圓
右焦點到右準線的距離為
,橢圓
的下頂點為
,過坐標原點
且與坐標軸不重合的任意直線
與圓
相交于點
、
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線、
分別與橢圓
相交于另一個交點為點
、
.
①求證:直線經過一定點;
②試問:是否存在以為圓心,
為半徑的圓
,使得直線
和直線
都與圓
相交?若存在,請求出實數
的范圍;若不存在,請說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距300千米,汽車從甲地勻速行駛到乙地,速度不超過100千米/小時,已知汽車每小時的運輸成本(以元為單位)由可變部分和固定部分組成,可變部分與速度(千米/小時)的平方成正比,比例系數為
(
),固定部分為1000元.
(1)把全程運輸成本(元)表示為速度
(千米/小時)的函數,并指出這個函數的定義域;
(2)為了使全程運輸成本最小,汽車應以多大速度行駛?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在①是
與
的等差中項;②
是
與
的等比中項;③數列
的前5項和為65這三個條件中任選一個,補充在橫線中,并解答下面的問題.
已知是公差為2的等差數列,其前
項和為
,________________________.
(1)求;
(2)設,是否存在
,使得
?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:若一個函數存在極大值,且該極大值為負數,則稱這個函數為“函數”.
(1)判斷函數是否為“
函數”,并說明理由;
(2)若函數是“
函數”,求實數
的取值范圍;
(3)已知,
,
、
,求證:當
,且
時,函數
是“
函數”.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
為梯形,
,若棱
,
,
兩兩垂直,長度分別為1,2,2,且向量
與
夾角的余弦值為
.
(1)求的長度;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數,且
).以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線的普通方程和曲線
的直角坐標方程;
(2)已知點P的極坐標為,Q為曲線
上的動點,求
的中點M到曲線
的距離的最大值.
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