【題目】如圖(1),邊長為的正方形
中,
,
分別為
、
上的點,且
,現沿
把
剪切、拼接成如圖(2)的圖形,再將
,
,
沿
,
,
折起,使
、
、
三點重合于點
,如圖(3).
(1)求證:;
(2)求二面角最小時的余弦值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某籃球教練對甲乙兩位運動員在近五場比賽中的得分情況統計如下圖所示,根據圖表給出如下結論:(1)甲乙兩人得分的平均數相等且甲的方差比乙的方差;(2)甲乙兩人得分的平均數相等且甲的方差比乙的方差大;(3)甲的成績在不斷提高,而乙的成績無明顯提高;(4)甲的成績較穩定,乙的成續基本呈上升狀態;結論正確的是( )
A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)求在區間
上的最大值和最小值;
(2)在曲線上是否存在點P,使得過點P可作三條直線與曲線
相切?若存在,求出其橫坐標的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校組織了垃圾分類知識競賽活動.設置了四個箱子,分別寫有“廚余垃圾”、“有害垃圾”、“可回收物”、“其它垃圾”;另有卡片若干張,每張卡片上寫有一種垃圾的名稱.每位參賽選手從所有卡片中隨機抽取張,按照自己的判斷,將每張卡片放入對應的箱子中.按規則,每正確投放一張卡片得
分,投放錯誤得
分.比如將寫有“廢電池”的卡片放入寫有“有害垃圾”的箱子,得
分,放入其它箱子,得
分.從所有參賽選手中隨機抽取
人,將他們的得分按照
,
,
,
,
分組,繪成頻率分布直方圖如圖:
(1)分別求出所抽取的人中得分落在組
和
內的人數;
(2)從所抽取的人中得分落在組
的選手中隨機選取
名選手,以
表示這
名選手中得分不超過
分的人數,求
的分布列和數學期望;
(3) 如果某選手將抽到的20張卡片逐一隨機放入四個箱子,能否認為該選手不會得到100分?請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】由于工作需要,某公司準備一次性購買兩臺具有智能打印、掃描、復印等多種功能的智能激光型打印機.針對購買后未來五年內的售后,廠家提供如下兩種方案:
方案一:一次性繳納元,在未來五年內,可免費上門維修
次,超過
次后每次收取費用
元;
方案二:一次性繳納元,在未來五年內,可免費上門維修
次,超過
次后每次收取費用
元.
該公司搜集并整理了臺這款打印機使用五年的維修次數,所得數據如下表所示:
維修次數 | ||||
臺數 |
以這臺打印機使用五年的維修次數的頻率代替
臺打印機使用五年的維修次數的概率,記
表示這兩臺智能打印機五年內共需維修的次數.
(1)求的分布列及數學期望;
(2)以兩種方案產生的維修費用的期望值為決策依據,寫出你的選擇,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某商貿公司售賣某種水果.經市場調研可知:在未來天內,這種水果每箱的銷售利潤
(單位:元)與時間
,單位:天)之間的函數關系式為
, 且日銷售量
(單位:箱)與時間
之間的函數關系式為
①第天的銷售利潤為__________元;
②在未來的這天中,公司決定每銷售
箱該水果就捐贈
元給 “精準扶貧”對象.為保證銷售積極性,要求捐贈之后每天的利潤隨時間
的增大而增大,則
的最小值是__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的圖像過點
和
.
(1)求函數的解析式;
(2)若在
上有解,求
的最小值;
(3)記,
,是否存在正數
,使得
對一切
均成立?若存在,求出
的最大值;若不存在,說明理由.
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