【題目】已知函數(其中
).
(1)當時,求
零點的個數k的值;
(2)在(1)的條件下,記這些零點分別為,求證:
.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】試題分析:(1)利用導數研究函數的單調性,可得當x>時,
,
為增函數;當
時,
,
為減函數,所以
,判斷出
、
、;
的符號,結合函數圖象,利用零點定理可得結果;(2)由(1)知
的兩個零點為
,不妨設
,
可得
,進而
,
,只需利用導數證明
即可得結論.
試題解析:(1)由題x>0, ,則
,
由得
,
當x>時,
,
為增函數;當0<x<
時,
,
為減函數,
所以.
因為,所以
,
而
,又
,
所以當時,
零點的個數為2.
(2)由(1)知的兩個零點為
,不妨設
,
于是且
,
兩式相減得(*), 令
,
則將代入(*)得
,進而
,
所以,
下面證明,其中
,
即證明,設
,
則,令
,則
,
所以為增函數,即
為
增函數,
故,故
為
減函數,
于是,即
.
所以有,從而
.而由
,得
,
所以,得證.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】據調查顯示,某高校萬男生的身高服從正態分布
,現從該校男生中隨機抽取
名進行身高測量,將測量結果分成
組:
,
,
,
,
,
,并繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求這名男生中身高在
(含
)以上的人數;
(Ⅱ)從這名男生中身高在
以上(含
)的人中任意抽取
人,該
人中身高排名(從高到低)在全校前
名的人數記為
,求
的數學期望.
(附:參考數據:若服從正態分布
,則
,
,
.)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某超市計劃銷售某種食品,現邀請甲、乙兩個商家進場試銷10天.兩個商家提供的返利方案如下:甲商家每天固定返利60元,且每賣出一件食品商家再返利3元;乙商家無固定返利,賣出30件以內(含30件)的食品,每件食品商家返利5元,超出30件的部分每件返利8元.經統計,兩個商家的試銷情況莖葉圖如下:
(1)現從甲商家試銷的10天中抽取兩天,求這兩天的銷售量都小于30的概率;
(2)若將頻率視作概率,回答以下問題:
① 記商家乙的日返利額為X(單位:元),求X的分布列和數學期望;
② 超市擬在甲、乙兩個商家中選擇一家長期銷售,如果僅從日平均返利額的角度考慮,請利用所學的統計學知識為超市作出選擇,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在①函數為奇函數;②當
時,
;③
是函數
的一個零點這三個條件中任選一個,補充在下面問題中,并解答,已知函數
,
的圖象相鄰兩條對稱軸間的距離為
,______.
(1)求函數的解析式;
(2)求函數在
上的單調遞增區間.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知向量=(sinx,cosx),
=(sin(x﹣
),sinx),函數f(x)=2
,g(x)=f(
).
(1)求f(x)在[,π]上的最值,并求出相應的x的值;
(2)計算g(1)+g(2)+g(3)+…+g(2014)的值;
(3)已知t∈R,討論g(x)在[t,t+2]上零點的個數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】年春節期間,某服裝超市舉辦了一次有獎促銷活動,消費每超過
元(含
元),均可抽獎一次,抽獎方案有兩種,顧客只能選擇其中的一種.方案一:從裝有
個形狀、大小完全相同的小球(其中紅球
個,黑球
個)的抽獎盒中,一次性摸出
個球,其中獎規則為:若摸到
個紅球,享受免單優惠;若摸出
個紅球則打
折,若摸出
個紅球,則打
折;若沒摸出紅球,則不打折.方案二:從裝有
個形狀、大小完全相同的小球(其中紅球
個,黑球
個)的抽獎盒中,有放回每次摸取
球,連摸
次,每摸到
次紅球,立減
元.
(1)若兩個顧客均分別消費了元,且均選擇抽獎方案一,試求兩位顧客均享受免單優惠的概率;
(2)若某顧客消費恰好滿元,試從概率的角度比較該顧客選擇哪一種抽獎方案更合算?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】古代數學名著《九章算術》中的“盈不足”問題知兩鼠穿垣.今有垣厚5尺,兩鼠對穿.大鼠日一尺,小鼠亦一尺.大鼠日自倍,小鼠日自半.問:何日相逢?題意是:由垛厚五尺(舊制長度單位, 尺=
寸)的墻壁,大小兩只老鼠同時從墻的兩面,沿一直線相對打洞.大鼠第一天打進
尺,以后每天的速度為前一天的
倍;小鼠第一天也打進
尺,以后每天的進度是前一天的一半.它們多久可以相遇?
A. 天 B.
天 C.
天 D.
天
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