【題目】已知函數,其中
為常數.
(1)當時,解不等式
;
(2)已知是以2為周期的偶函數,且當
時,有
.若
,且
,求函數
的反函數;
(3)若在上存在
個不同的點
,
,使得
,求實數
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)
.
【解析】
(1)直接利用絕對值不等式的解法及應用求出結果.
(2)利用函數的周期和函數的關系式的應用求出函數的反函數.
(3)利用絕對值不等式的應用和函數的性質的應用,利用分類討論思想的應用求出結果.
解:(1)解不等式
當時,
,所以
當時,
,所以
,
綜上,該不等式的解集為
(2)當時,
,
因為是以2為周期的偶函數,
所以,
由,且
,得
,
所以當時,
所以當時,
,
所以函數的反函數為
(3)①當時,在
上
,是
上的增函數,所以
所以,得
;
②當時,在
上
,是
上的增函數,所以
所以,得
;
③當時,
在
上不單調,所以
,
,
在上,
.
,不滿足.
綜上,的取值范圍為
.
③當時,則
,所以
在
上單調遞增,在
上單調遞減,于是
令,解得
或
,不符合題意;
④當時,
分別在
、
上單調遞增,在
上單調遞減,
令,解得
或
,不符合題意.
綜上,所求實數的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,傾斜角為
的直線l過點
,以原點
為極點,
軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)寫出直線的參數方程(
為常數)和曲線
的直角坐標方程;
(2)若直線與
交于
,
兩點,且
,求傾斜角
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,長軸長為4,
,
分別為橢圓
的左,右焦點,點
是橢圓
上的任意一點,
面積的最大為
,且取得最大值時
為鈍角.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)已知圓,點
為圓
上任意一點,過點
的切線分別交橢圓
于
兩點,且
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xoy中,以坐標原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系。已知曲線C的極坐標方程為,過點
的直線l的參數方程為
(為參數),直線l與曲線C交于M、N兩點。
(1)寫出直線l的普通方程和曲線C的直角坐標方程:
(2)若成等比數列,求a的值。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個幾何體的平面展開圖如圖所示,其中四邊形 ABCD 為正方形, E F 分別為PB PC 的中點,在此幾何體中,下面結論中一定正確的是( )
A.直線 AE 與直線 DF 平行B.直線 AE 與直線 DF 異面
C.直線 BF 和平面 PAD 相交D.直線 DF 平面 PBC
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某縣應國家號召,積極開展了建設新農村活動,實行以獎代補,并組織有關部門圍繞新農村建設中的三個方面(新設施,新環境,新風尚)對各個村進行綜合評分,高分(大于88分)的村先給予5萬元的基礎獎勵,然后比88分每高一分,獎勵增加5千元,低分(小于等于75分)的村給予通報,取消5萬元的基礎獎勵,且比75分每低1分,還要扣款1萬元,并要求重新整改建設,分數在之間的只享受5萬元的基礎獎勵,下面是甲、乙兩個鄉鎮各10個村的得分數據(單位:分):
甲:62,74,86,68,97,75,88,98,76,99;
乙:71,81,72,86,91,77,85,78,83,84.
(1)根據上述數據完成如圖的莖葉圖,并通過莖葉圖比較兩個鄉鎮各10個村的得分的平均值及分散程度;(不要求計算具體的數值,只給出結論即可)
(2)為繼續做好新農村的建設工作,某部門決定在這兩個鄉鎮中任選兩個低分村進行幫扶重建,求抽取的兩個村中,兩個鄉鎮中各有一個村的概率;
(3)從獲取獎勵的角度看,甲、乙兩個鄉鎮哪個獲取的獎勵多?(需寫出計算過程)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
,其中
.
(1)求過點和函數
的圖像相切的直線方程;
(2)若對任意,有
恒成立,求
的取值范圍;
(3)若存在唯一的整數,使得
,求
的取值范圍.
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