【題目】已知數列滿足
,
(
).
(Ⅰ)證明數列為等差數列,并求
的通項公式;
(Ⅱ)設數列的前
項和為
,若數列
滿足
,且
對任意的
恒成立,求
的最小值.
【答案】(Ⅰ)證明見解析,;(Ⅱ)
.
【解析】
(Ⅰ)通過對(n+1)an+1﹣(n+2)an=2變形、裂項可知﹣
=2(
﹣
),進而利用累加法、并項相加,計算即得結論;
(Ⅱ)通過(I)可知bn=n,通過令f(x)=x
,求導可知函數f(x)先增后減,進而計算可得結論.
∵(n+1)an+1﹣(n+2)an=2,
∴﹣
=
=2(
﹣
),
又∵=1,
∴當n≥2時,=
+(
﹣
)+(
﹣
)+…+(
﹣
)
=1+2(﹣
+
﹣
+…+
﹣
)
=,
又∵=1滿足上式,
∴=
,即an=2n,
∴數列{an}是首項、公差均為2的等差數列;
(Ⅱ)解:由(I)可知=
=n+1,
∴bn=n=n
,
令f(x)=x,則f′(x)=
+x
ln
,
令f′(x)=0,即1+xln=0,解得:x0≈4.95,
則f(x)在(0, x0)上單調遞增,在(x0,+單調遞減.
∴0<f(x)≤max{f(4),f(5),f(6)},
又∵b5=5=
,b4=4
=﹣
,b6=6
=﹣
,
∴M的最小值為.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于定義在上的函數
,若存在實數
及
、
(
)使得對于任意
都有
成立,則稱函數
是帶狀函數;若
存在最小值
,則稱
為帶寬.
(1)判斷函數 是不是帶狀函數?如果是,指出帶寬(不用證明);如果不是,請說明理由;
(2)求證:函數(
)是帶狀函數;
(3)求證:函數是帶狀函數的充要條件是
.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數f(x)滿足條件f(0)=1,及f(x+1)﹣f(x)=2x.
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)在區間[﹣1,1]上,y=f(x)的圖象恒在y=2x+m的圖象上方,試確定實數m的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知真命題:“函數的圖象關于點
成中心對稱圖形”的等價條件為“函數
是奇函數”.
(1)將函數的圖象向左平移1個單位,再向上平移2個單位,求此時圖象對應的函數解析式,并利用題設中的真命題求函數
圖象對稱中心的坐標;
(2)已知命題:“函數的圖象關于某直線成軸對稱圖象”的等價條件為“存在實數a和b,使得函數
是偶函數”.斷該命題的真假.如果是真命題,請給予證明;如果是假命題,請說明理由,并類比題設的真命題對它進行修改,使之成為真命題(不必證明).
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com