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【題目】某次考試無紙化閱卷的評分規則的程序如圖所示，x1 ， x2 ， x3為三個評卷人對同一道題的獨立評分，p為該題的最終得分，當x1=6，x2=9，p=8.5時，x3=（ ）

A.11
B.10
C.8
D.7

【答案】C
【解析】解：根據提供的該算法的程序框圖，該題的最后得分是三個分數中差距小的兩個分數的平均分．
根據x1=6，x2=9，不滿足|x1﹣x2|≤2，故進入循環體，輸入x3 ， 判斷x3與x1 ， x2哪個數差距小，差距小的那兩個數的平均數作為該題的最后得分．
因此由8.5= ，解出x3=8．
故選：C．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用程序框圖的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握程序框圖又稱流程圖，是一種用規定的圖形、指向線及文字說明來準確、直觀地表示算法的圖形;一個程序框圖包括以下幾部分：表示相應操作的程序框；帶箭頭的流程線；程序框外必要文字說明．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】下面有四個結論:

①若數列的前項和為 (為常數),則為等差數列;

②若數列是常數列,數列是等比數列,則數列是等比數列;

③在等差數列中,若公差,則此數列是遞減數列;

④在等比數列中,各項與公比都不能為.

其中正確的結論為__________(只填序號即可).

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知三棱錐O﹣ABC的側棱OA，OB，OC兩兩垂直，且OA=1，OB=OC=2，E是OC的中點．

（1）求異面直線BE與AC所成角的余弦值；

（2）求直線BE和平面ABC的所成角的正弦值．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】甲，乙兩名工人加工同一種零件，兩人每天加工的零件數相同，所得次品數分別為，，和的分布列如下表．

（）分別求期望和．

（）試對這兩名工人的技術水平進行比較．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】某學生對其30位親屬的飲食習慣進行了一次調查,并用如圖所示的莖葉圖表示他們的飲食指數(說明:圖中飲食指數低于70的人,飲食以蔬菜為主;飲食指數高于70的人,飲食以肉類為主).

(1)根據莖葉圖,幫助這位同學說明這30位親屬的飲食習慣.

(2)根據以上數據完成如下2×2列聯表.

(3)能否有99％的把握認為其親屬的飲食習慣與年齡有關?

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數f（x）＝log2x的定義域是[2，16]．設g（x）＝f（2x）﹣[f（x）]2．

（1）求函數g（x）的解析式及定義域；

（2）求函數g（x）的最值．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知為常數，函數.

（1）當時，求關于的不等式的解集；

（2）當時，若函數在上存在零點，求實數的取值范圍；

（3）當時，對于給定的，且，，證明：關于的方程在區間內有一個實根.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數f（x）=xlnx，g（x）=（﹣x2+ax﹣3）ex（a為實數）．
（1）當a=4時，求函數y=g（x）在x=0處的切線方程；
（2）求f（x）在區間[t，t+2]（t＞0）上的最小值；
（3）如果關于x的方程g（x）=2exf（x）在區間[ ，e]上有兩個不等實根，求實數a的取值范圍．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知定義在上的函數是奇函數.

（1）求的值；

（2）若對任意的，不等式恒成立，求的取值范圍.

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