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已知函數,其中.
(1)當時,求函數處的切線方程;
(2)若函數在區間(1,2)上不是單調函數,試求的取值范圍;
(3)已知,如果存在,使得函數處取得最小值,試求的最大值.

(1) (2) (3)

解析試題分析:(1) 利用導數求切線方程,關鍵在于理解切點的三個含義,一是在切點處的導數值為切線的斜率,二是切點在曲線上,即切點坐標滿足曲線方程,三是切點在直線上,即切點坐標滿足直線方程,有時這一條件用直線兩點間斜率公式表示.因為所以,再根據點斜式寫出切線方程. (2)利用導數研究函數單調性,往往轉化為研究導函數為零時方程根的情況,本題函數在區間(1,2)上不是單調函數,就轉化為在區間(1,2)上有不相等的根,可由實根分布列充要條件,也可利用變量分離結合圖象求函數對應區域范圍,(3)已知函數最值求參數取值范圍,可從恒成立角度出發,實現等價轉化,也可分類討論求最值列等式.本題采取恒成立較好.轉化為二次函數恒成立可從四個方面研究:一是開口方向,二是對稱軸,三是判別式,四是區間端點函數值的正負.
試題解析:(1)解:當時,,則,故 2分
又切點為,故所求切線方程為,即  4分
(2)由題意知,在區間(1,2)上有不重復的零點,
,得,因為,所以  7分令,則,故在區間(1,2)上是增函數,所以其值域為,從而的取值范圍是    9分
(3),
由題意知恒成立,即恒成立,即  ①對恒成立    11分
時,①式顯然成立;
時,①式可化為    ②,
,則其圖象是開口向下的拋物線,所以      13分
,其等價于   ③ ,
因為③在時有解,所以,解得,
從而的最大值為        16分
考點:利用導數求切線方程,利用導數研究函數單調性,不等式恒成立.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,, 
(1)若,求曲線處的切線方程;
(2)若對任意的,都有恒成立,求的最小值;
(3)設,,若,為曲線的兩個不同點,滿足,且,使得曲線處的切線與直線AB平行,求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知f(x)=xln xg(x)=x3ax2x+2.
(1)求函數f(x)的單調區間;
(2)求f(x)在區間[t,t+2](t>0)上的最小值;
(3)對一切的x∈(0,+∞),2f(x)<g′(x)+2恒成立,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數.
(1)當時,求函數的單調區間;
(2)當時,若恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數, 在處取得極小值2.
(1)求函數的解析式;
(2)求函數的極值;
(3)設函數, 若對于任意,總存在, 使得, 求實數 的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,其中.
(Ⅰ)若,求函數的極值點;
(Ⅱ)若在區間內單調遞增,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數;
(Ⅰ)求證:函數上單調遞增;
(Ⅱ)設,若直線PQ∥x軸,求P,Q兩點間的最短距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知a,b為常數,a¹0,函數
(1)若a=2,b=1,求在(0,+∞)內的極值;
(2)①若a>0,b>0,求證:在區間[1,2]上是增函數;
②若,,且在區間[1,2]上是增函數,求由所有點形成的平面區域的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求的單調區間;
(2)若,在區間恒成立,求a的取值范圍.

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