探究試驗題。

某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

請回答下列問題：

1.為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在1號試管的A處應加入　　　　　　，與2號試管起　　　　　作用。

2.為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用???????? 兩只試管進行對照實驗。

3.實驗結果是　　? 號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是　　　　　????????? 　　。

4.有的同學提出“除了以上三個試管外，還要設置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認為第四個試管的設置　　　　　（填“有”或“無”）必要。

5.通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行　?? 　消化，又能進行　　?? 消化。

（4分）探究溫度對霉菌生活的影響。

日常生活中�？吹椒旁跍嘏�潮濕的環境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間，請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。

1、提出問題                                                                                      （1分）

2、作出假設                                                                                       （1分）

3、制定計劃

4、實施計劃：按實驗步驟進行實驗；實驗現象見下表

5、得出結論                                                                                       （1分）

6、請寫出此實驗中的變量是                   （1分）

（4分）探究溫度對霉菌生活的影響。
日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而放在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間，請你設計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。
1、提出問題                                                                                    （1分）
2、作出假設                                                                                     （1分）
3、制定計劃
4、實施計劃：按實驗步驟進行實驗；實驗現象見下表

探究是研究和學習生物學的一種科學方法，下面是科學家征服瘧疾病的歷程

人類征服瘧疾病的歷程

瘧疾病是世界上最嚴重的疾病之一。早在兩千年前，瘧疾病就在世界各地流行。許多科學家都想找出引發瘧疾病的原因，以便能更好地預防和減少這種病的發生。

當時，科學家們觀察居住在沼澤地區人群的患病情況，提出假設：瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的。同時，設計了讓人直接喝沼澤地里污水的實驗。結果喝污水的人沒有患瘧疾，假設被否定了。

科學家們又經過長期的探索，到了19世紀后半葉，發現瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”。有些科學家還發現，在瘧疾病的發病區，抽干沼澤地時的水，這個地區患瘧疾病的人就大大減少，甚至消失了�？茖W家們就在思考：引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時的水有什么關系呢？

直到本世紀初，一位意大利科學家通過大量觀察提出了一個新的假設：蚊子傳播了瘧疾病。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾病。

又過了若干年，一位英國醫生設計了一個巧妙的實驗來驗證這個假設。他讓蚊子去叮咬體內有瘧原蟲的麻雀，再解剖發現在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因，并且制定了一系列治療和預防瘧疾病的方法

⑴ 從科學家征服瘧疾病的歷程來分析，科學探究的一般過程是觀察（提出問題）、        、          、             、                 、表達和交流。

⑵最后一自然段生物是         、          、           、          

⑶ 瘧原蟲是一種     細胞生物，肝炎病毒與它相比，病毒沒有           結構。 

⑷ 蚊子的唾液腺屬于         （填細胞、組織、器官、系統）

⑸ 你認為本地區預防瘧疾病的主要辦法是什么？