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【題目】下面是我們學校三年級植樹情況統計表，根據下面的統計表制成統計圖。

班別

1班

2班

3班

4班

樹數量

9

4

7

8

根據統計表回答問題：

（1）統計圖中1小格表示 棵樹。

（2）三年級 班的同學植樹最多，達到 棵； 班的同學植樹最少，只植了 棵。

（3）三年級同學植樹總數 棵。

（4）4班的植樹總數是2班的 倍。

（5）4個班平均植樹 棵。

【答案】1，1，9，2，4，28，2，7

【解析】統計圖中1小格表示 1棵樹。

（2）三年級 1班的同學植樹最多，達到 9棵； 2班的同學植樹最少，只植了 4棵。

（3）三年級同學植樹總數是：9+4+7+8=28（棵），共28棵。

（4）8÷4=2（倍）4班的植樹總數是2班的2倍。

（5）28÷4=7（棵）4個班平均植樹7棵。

故答案為：1，1，9，2，4，28，2，7。

練習冊系列答案
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【題目】說一說。

(1)小明家在醫院的 ______ 面。

(2)郵局在小華家的 ______ 面。

(3)小華去醫院應向 ______ 走到 ______ ，再向 ______ 走到醫院。

(4)小明從家到學校，應向 ______ 走到醫院，再向 ______ 走到公園，再向 ______ 走到郵局，最后向 ______ 走到學校。

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【題目】看圖回答問題。(每格表示1人)

(1)一共統計了 ______ 名同學。

(2)喜歡看 ______ 的人最多，喜歡看 ______ 的人最少。

(3)教師要去購書，應多買 ______ ，少買 ______ 。

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【題目】在很小的時候，我們就用手指練習過數數．一個小朋友按如圖所示的規則練習數數（各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指）。

（1）數字“25”落在哪個手指上？

（2）請用字母n（n≥1，且n為整數）分別表示大拇指、中指和小指上數字的排列規律．

（3）數字“2011”、“2012”分別落在哪兩個手指上？請寫出理由。

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【題目】（1）在[]，[]，[]，…，[]中共出了多少個互不相同的數？

（2）在[]，[]，[]，…，[]中共出現了多少個互不相同的數？

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【題目】如圖，A至B是下坡，B至C是平路，C至D是上坡.小張和小王在上坡時步行速度是每小時4千米，平路時步行速度是每小時5千米，下坡時步行速度是每小時6千米．小張和小王分別從A和D同時出發，1小時后兩人在E點相遇．已知E在BC上，并且E至C的距離是B至C距離的1/5．當小王到達A后9分鐘，小張到達D．那么A至D全程長是多少千米?

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【題目】某年級組織學生參加夏令營活動，本次夏令營分為甲、乙、丙三組進行。下面統計圖反映了學生參加夏令營的報名情況，請你根據圖中的信息回答下列問題：

（1）該年級報名參加丙組的人數為_______；

（2）該年級報名參加本次活動的總人數為______，并補全頻數分布直方圖；

（3）根據實際情況，需從甲組抽調部分同學到丙組，使丙組人數是甲組人數的3倍，應從甲組抽調多少學生到丙組？

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【題目】按規律填數。

(1)2，4，7，11，16，( )。

(2)3，5，9，17，33，65，( )。

(3)1，3，7，15，31，( )。

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【題目】算式+++++++++++）×2004計算結果的小數點后第2004位數字是多少？

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