精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
若載玻片上實物的形狀是“pb”，則在顯微鏡視野中的物像是
 
．
考點：使用顯微鏡和制作臨時裝片
專題：
分析：顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
解答：解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的物像寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．“pb”旋轉180度后得到的是“qd”．所以若載玻片上實物的形狀是“pb”，則在顯微鏡視野中的物像是qd．
故答案為：qd．
點評：解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像．學生容易錯為dq．“pb”是一個整體一起旋轉180度，不是單個旋轉．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

變異的原因：
①不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于
 
基礎的不同，其次，與
 
有關．
②由環境引起的變異，如果
 
沒有改變，就不會
 
給后代．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

蒸騰作用的意義：
①可降低植物的
 
，使植物不至于被灼傷； 
②是根吸收
 
和促使
 
在體內運輸的主要動力； 
③可促使溶解在水中的
 
在體內運輸； 
④可增加大氣
 
，降低環境溫度，提高降水量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

根據有圖回答問題．
（1）在生態系統中，動物作為
 
參與物質循環，直接或間接的以植物為食；綠色植物在生態系統中扮演著
 
角色，因為綠色植物能通過
 
作用，將光能轉變成
 
能儲存在有機物中．
（2）動物攝取的有機物，有的參與構成動物的身體，有的在動物體內通過氧化分解釋放能量供給生命活動，同時產生
 
、
 
等物質；動物的遺體或糞便經過分解者的分解后，也能釋放出
 
、
 
等物質，這些物質又可以被
 
利用．
（3）根據上述內容我們了解到動物可以
 
生態系統的物質循環．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

生物所出現的變異都有利于它自身的生存．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

單純由環境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基礎，就
 
遺傳給后代．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

嫁接時，接穗插進砧木的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆緊扎好，目的是使接穗與砧木的
 
緊密結合．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為淀粉被消化后的產物a進入血液及其進行代謝活動過程的示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質．請根據圖示分析回答下列問題

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質a是
 
，吸收該物質的主要器官是
 
．物質a進入血液后，隨血液循環最先進入心臟的
 
．
（2）正常人的d、e、f中，不含有a的是
 
．
（3）在組織細胞中，a在b的參與于被分解為二氧化碳和水，這一過程主要發生在組織細胞的
 
中．
（4）在探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗中所控制的變量是
 
．若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，是否會出現同樣的實驗現象？
 
．
（5）組織細胞代謝產生的廢物主要以尿液的形式排出體外，尿液的形成與腎小球的
 
和腎小管的
 
有關．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

含
 
的食物有助于防治夜盲癥；兒童缺乏含
 
的無機鹽易患佝僂病，俗話中的“大脖子”病是缺乏含
 
的無機鹽造成的．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视