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生物所出現的變異都有利于它自身的生存．
 
（判斷對錯）
考點：生物的變異
專題：
分析：（1）變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象．
（2）按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．
解答：解：通過分析可知，生物所出現的變異分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，因此題干的說法不正確．
故答案為：×．
點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握變異分為有利變異和不利變異．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

植物體內水分的散失：植物體內的水分是通過
 
 的
 
散失的，
 
 是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口．它是由一對
 
的細胞----
 
細胞圍成的空腔．通過形狀的調節，使
 
既能張開，也能閉合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學家在培育生物新品種時，無論采取雜交還是誘變育種的方法，都是使原生物物種的
 
發生改變，然后經過逐代的人工
 
，最終培育出對人類有益的新品種．

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科目：初中生物 來源： 題型：

長頸鹿頸長的原因：
（1）長頸鹿的頸存在
 
與
 
的變異，這種變異是可以
 
的．
（2）缺乏青草的環境，
 
的個體可以吃到高處的樹葉容易生存下來，
 
的個體容易被淘汰．

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科目：初中生物 來源： 題型：

水分在植物體內的運輸：水分在植物體內是依靠
 
運輸的．每一根它都是由許多
 
的細胞組成的，上下細胞間的
 
已經消失，形成了一根中空的管道，
 
、
 
、
 
都有導管，它們是連接貫通的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

若載玻片上實物的形狀是“pb”，則在顯微鏡視野中的物像是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

松的種子是
 
的，外面沒有保護它的
 
，這樣的植物稱為
 
植物；種子被包在
 
之中，這樣的植物成為被子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

近視眼的病因是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

許多生物性別決定方式和人的（XY）完全相同，如牛羊等哺乳動物．已知牛的乳腺細胞中有60條染色體，則牛的體細胞中染色體可表示為
 
或
 
，牛的精子中染色體可表示為
 
或
 
．

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