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水分在植物體內的運輸:水分在植物體內是依靠
 
運輸的.每一根它都是由許多
 
的細胞組成的,上下細胞間的
 
已經消失,形成了一根中空的管道,
 
、
 
、
 
都有導管,它們是連接貫通的.
考點:導管的位置和對水分和無機鹽的運輸,篩管的位置和對有機物的運輸
專題:
分析:植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管.
解答:解:導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結構.導管是為一串管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的;當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管,然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身.而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道.
故答案為:導管;長形;管狀;根;莖;葉;
點評:分清兩種管道--導管與篩管,在植物體內的分布及功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據所學知識回答:
(1)魚所以能在水中生活,最重要的兩個因素是:一是能靠
 
來獲取食物和逃避敵害,二是能在水中
 

(2)與家兔相比,蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有
 

(3)在觀察蚯蚓的實驗中,要保持蚯蚓體表的濕潤,其原因是
 

(4)青蛙是兩棲動物,成體水陸兩棲生活,用
 
呼吸,同時用
 
輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物的體細胞(除生殖細胞以外的細胞)內,染色體是
 
存在的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

容易受到攻擊的動物才會有保護色.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體和其他生物體一樣,都是由許多微小的細胞構成的.其結構層次由微觀到宏觀,依次是細胞→
 
 
 
→人體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物所出現的變異都有利于它自身的生存.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物靜靜地待在那兒,沒有奔跑、沒有發聲,也屬動物行為.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

平時有些同學經常不吃早餐就去上學,上午這些同學往往會出現頭暈、心慌,注意力不集中等現象.即會影響學習又會影響身體健康.下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包、一杯鮮奶、少量的蔬菜和水果.請分析回答.
(1)面包的主要成分是淀粉,其最早開始消化的場所是
 
,其最后在
 
內被消化分解成可以吸收的物質,在淀粉的整個消化過程中用到的消化液有
 

(2)牛奶的主要成分是
 
,其初步消化的場所是
 

(3)早餐中不經過消化可以直接被吸收的營養成分是
 

(4)為什么說上述的早餐食譜較為理?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據所學知識回答:
(1)根據體內有無脊柱,將動物分為
 
 

(2)蝗蟲體表有堅韌的
 
,會限制蝗蟲長大,所以昆蟲需要定期
 

(3)社會行為的動物,群體內部往往形成一定的
 
,成員之間有明確的
 
,有的群體中還形成等級.

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